Сабақтың атауы Зат есім, Менің отбасым Мақсаты

тарын ояту

Ол үшін Ыстық орындық әдісін пайдалану

Оқушыларға мәтінді беремін, қалай жұппен, топпен талқылайтындықтарын түсіндіремін. Мен тек оқушыларға бағыт беремін.

А 1 форматтағы қағазды таратамын.

Оқушылар өздіктерінен мәтінді оқып, бір-бірімен талқылайды. Сұрақтар қояды.

Берілген қағазға өз ойларын жазып шығады. Тақтаға шығып қорғайды.

Пайдалану арқылы жаңа тақырыппен жұмыс жасау, рессурстар арқылы ойларын постерге түсіреді

Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілері сөздерін тақтаға жазып қою керек

1. 
   Үй тапсырмасы бойынша;
   
2. 
   Мәтінді талдау;
   
3. 
   Сұрақтарға жауап беруі;
   
4. 
   Сурет салу бойынша
   

Оқушылар алдарына берілген бағалау парағын толтырады. Тақтаға шығып топқа баға береді. Ал қасындағылардың бағаларын ауызша айтады.

1.Бүгін мен не үйрендім?

2.Сабақтан алған әсерім?

3.Бүгінгі көңіл-күйім?

тарын ояту

Сұрақ жауапты пайдалану

,Өткен тақырып аррналған а үй тасырмасын қайталау ға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып тақтаға ілінеді, крассворд, карточкалар

Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады

Жаңа сөздер:сүт, айран, ірімшік, құрт, қымыз, шұбат.Осы сөздермен сөз тіркестерін құру.

Сурет бойынша әңгімелеу.

І топ: Сапалық сын есім

ІІ топ: Қатыстық сын есім

ІІІ топ: Мысалдар жазып, дәлелдеу

І топ: жаттығу

ІІ топ: жаттығу

ІІІ топ: жаттығу

Топпен жұмыс жасау

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және оөз пікірлерін ортаға салады

Сын есімнің мағыналық түрі қанша?

Т)2 А)6 С)4

2. Дара сын есімді белгіле Е) сұп-сұр ә) сүйкімді д) қызыл ала

3. Қатыстық сын есімдер қалай жасалады?

А)түбір Е)жалғау У) жұрнақ

4. Бір-біріне қарама-қарсы мәндегі сапалық сын есімді тап.

А)жұмсақ-тұщы е)биік-аласа с) қызыл-жасыл

5. Туынды сын есімді тап л)айбатты Р) алыс Т) сары

6. Күрделі сын есімді белгіле.

С) кең маңдайлы е) тәтті а) арық

7. Гүл сөзін анықтап тұратын сын есім.

Е) толық І) әдемі г) көмірдей

8)Қатыстық сын есім қатысып тұрған мақалды белгіле.

А) Жақсы-ісімен жақсы.

Б) Арулар-асыл жандар

З) Сулы жер-нулы жер

1.Сын есім деген не?

2.Сын есім зат есімнің қандай мағыналық белгілерін білдіреді?

3.Сын есім қалай жасалады?

4.Негізгі сын есім деген не?

5.Туынды сын есім деген не?

6.Есім сөздерден сын есім тудыратын жұрнақтарды атап,мысал келтір

7.Етістіктен сын есім тудыратын жұрнақтарды атап,мысал келтіріңдер.

8.Сын есім қандай белгілеріне қарап сапалық және қатыстық болып бөлінеді?

9.Сын есімнің шырайы деген не?

10.Шырай түрлері қандай сын есімнен жасалады?

11.Салыстырмалы шырай деген не? Қалай жасалады?

12.Күшейтпелі шырай деген не? Қалай жасалады?

13.Сын есімнің емлесі деген не?

14.Сын есім сөйлемде қандай қызмет атқарады?

15.Сын есімнің заттануы деген не?

Бағдарша, бағалау парақшалары

Әрбір оқушы суреттер арқылы өз жартысын тауып, шыққан сурет бойынша тиісті орнына отырады

тарын ояту

Сұрақ жауапты пайдалану

Үй тапсырмасын тексеру:

- Үйге қандай тапсырма берілді?

-Үй тапсырмасын барлығымыз орындадық па? (үй тапсырмасын жалпылай сұрақтар арқылы және жекелеп тексеріп шығу)

,Өткен тақырып аррналған а үй тасырмасын қайталау ға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып тақтаға ілінеді, крассворд, карточкалар

Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады

Арқылы сұрақтар мен тапсырмалвр беру

Бойынша тақырыпты ашу үшін тапсырмалар қолдану

Ет тағамдары.

1. Мәтінге дейінгі жұмыс:

Сөздікпен жұмыс:

а) берілген сөздердің оқылуымен, аудармасымен, қолданылу аясымен таныстыру

ә) сөздерді хормен, жекелеп оқытып шығу

б) сол сөздерді қатыстыра отырып, сөз тіркестерін, сөйлемдер құрату

ұлттық тағамдар– национальные блюда

сусындар– напитки

бесбармақ– мясо по казахски

жая– жая (огузок лошади, цельное мясо)

қазы– казы (национальное блюдо из реберной части конины)

қуырдақ– жареное мясо

сіңімді– легко перевариваемый

Миға шабуыл

-Суреттерде не берілген?

Кітаппен тапсырмалармен жұмыс

Сөзжұмбақ шешу.

1. Қазақ халқының әрі тамақ әрі дәрі, әрі сусын орнына жүретін ең бағалы тағамы.

2. Қатықты сүзіп, тұздап, домалақтап кептіреді.

3. Қазақтың басты тағамы

4. Халқымыздың шай дастарқанының басты асы.

5. Түйенің сүтінен жасалатын сусын.

Сурет арқылы ойларын ортаға салу үгін сабақта не істедік?

-Қандай жаңа сөздер үйрендік?

-Қандай мәтін оқыдық?

-Еттің адам денсаулығына қандай пайдасы бар еке

Бағдарша, бағалау парақшалары

тарын ояту

Ол үшін Ыстық орындық әдісін пайдалану

       Дұрыс болса қол көтереді, бұрыс болса көтермейді.

1.Қойшы балаларды оқытып жүр.

2.Жүргізуші машина жүргізеді

3.Аспазшы үй салып жүр.

4.Дәрігер адамдарды емдейді.

5.Жазушы хат, газеттер тасып жүр.

6.Дәрігер етік тігіп отыр.

7.Мұғалім балаларды емдеп жүр.

8.Ұшқыш әдемі киім тігеді.

      9.Өрт сөндіруші өртті сөндіреді.

Оқушыларға мәтінді беремін, қалай жұппен, топпен талқылайтындықтарын түсіндіремін. Мен тек оқушыларға бағыт беремін.

А 1 форматтағы қағазды таратамын.

Оқушылар өздіктерінен мәтінді оқып, бір-бірімен талқылайды. Сұрақтар қояды.

Берілген қағазға өз ойларын жазып шығады. Тақтаға шығып қорғайды.

Етістікті өткен шақ формасында қолдана отырып, берілген суретке қарап мәтін құрастыру.

1. 
   Осы шақты белгіле
   

В) Әкем іссапарға келмекші Д) Көрмегенді көрсетерсің

А) Осы шақ С) Келер шақ Е) Ауыспалы осы шақ

В) Өткен шақ Д)нақ осы шақ

3. Отыр, тұр, жатыр, жүрқандай етістіктер?

А) Болымды етістік С) Тұйық етістік Е) Салт етістік

В) Қалып етістік Д) Болымсыз етістік

4. Айғайлайдытұлғасына қарай қандай етістік?

А) Туынды етістік С) Сабақты етістік Е) Салт етістік

В) Қалып етістік Д) Негізгі етістік

5. Ауыспалы осы шақ неше мағынада жұмсалады?

А) 2 В) 3 С) 4 Д) 1 Е) 5

Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілері сөздерін тақтаға жазып қою керек

Жұптық тексеру.

Жаттығудың дұрыс жауаптары:

1-сөйлем (н.о.ш)

2-сөйлем (н.о.ш)

3-сөйлем (а.о.ш.)

4-сөйлем (ж.ө.ш)

5-сөйлем (а.о.ш)

6-сөйлем (а.о.ш)

7-сөйлем (а.о.ш)

5. 
   Үй тапсырмасы бойынша;
   
6. 
   Мәтінді талдау;
   
7. 
   Сұрақтарға жауап беруі;
   
8. 
   Сурет салу бойынша
   

Оқушылар алдарына берілген бағалау парағын толтырады. Тақтаға шығып топқа баға береді. Ал қасындағылардың бағаларын ауызша айтады.

1.Бүгін мен не үйрендім?

2.Сабақтан алған әсерім?

3.Бүгінгі көңіл-күйім?