Сабақтың тақырыбы: Майра Шамсутдинова мұражай үйі
жүктеу/скачать 1,94 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақты бекіту: Т.Әбуәкіров кім Оның қызметі Үй тапсырмасы:монолог
- Тыңдалым. Мәтінді оқып шығу . Сұрақтарды құрастыру.
- 2- тапсырма:Деңгейлік тапсырма.
- Сабақты бекіту
- Бізде табиғатты қорғау туралы заң бар, оны бұзуға ешкімге рұқсат жоқ. Құстың ұясын бұзуға болмайды. Құмырсқаның илеуін талқандауға рұқсат жоқ. /41 сөз/ ("Табиғаттану" кітабынан).
- Солардың ішінде балқарағайды ерекше атауға болады. Бұл ұзақ жасайтын әрі биік, әрі қатты ағаш. Оны кезінде кеме жасауға пайдаланған. /55 сөз/ (С. Оспанов).
- Ақының аты-жөні Туған жылы Оқыған оқу орны Ақынның шығармалары.
- Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Үй тапсырмасын тексеру. Тыңдалым
- 2. Жаңа сабақ Дастан
Сұрақтарды құрастыру. 2- тапсырма:Деңгейлік тапсырма. 3-деңгей
1.Мәтін бойынша5-сұрақтарды құрастыру. 2.Қарамен жазылған сөздердің қандай тобына жататынына сипаттама бер. 3.Бұйрық рай тұрған етістіктерді теріп жаз. 2-деңгей
1 сөйлемдерді теріп жаз,синтаксистік талдау жасаңдар. 2.Сөздерді септеу ғарыш,айлақ Сабақты бекіту: Т.Әбуәкіров кім? Оның қызметі? Үй тапсырмасы:монолог 11-сынып 20.11 Сабақтың тақырыбы:Талғат Мұсабаев. Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша мәліметтерді қосып, білімдерін толықтыру. Өз ойларын дұрыс жеткізуге дағдыландыру,сөздік қорын молайту. Құрметті адамдарды сйылауға баулу. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Үй тапсырмасын тексеру. Тыңдалым. 1-тап. Мәтінді түсініп ,рөлге бөліп оқыңдар,мазмұның айтып беріндер. Сөздік
Тыңдалым. Мәтінді оқып шығу. Сұрақтарды құрастыру. Талғат Мұсабаев кім? Ғарышқа кіммен ұшып барған? Қанадай сыйлықтарымен марапатталды? 2- тапсырма:Деңгейлік тапсырма. 3-деңгей
1.Мәтін бойынша5-сұрақтарды құрастыру. 2.Қарамен жазылған сөздердің қандай тобына жататынына сипаттама бер. 3.Бұйрық рай тұрған етістіктерді теріп жаз. 2-деңгей
1 сөйлемдерді теріп жаз,синтаксистік талдау жасаңдар. 2.Сөздерді септеу ғарыш,айлақ Сабақты бекіту: Талғат Мұсабаев? Оның қызметі? Табиғатты қорғау Біз тек жануарлар мен өсімдіктерді ғана емес, бүкіл қоршаған ортаны қорғаймыз. Судың таза болуының қамын жасаймыз. Ауаның таза болу қамын ойлаймыз. Бізде табиғатты қорғау туралы заң бар, оны бұзуға ешкімге рұқсат жоқ. Құстың ұясын бұзуға болмайды. Құмырсқаның илеуін талқандауға рұқсат жоқ. /41 сөз/ ("Табиғаттану" кітабынан). Марқакөл қорығы Марқакөл қорығы Алтай тауының Азу мен Күршім жоталарының аралығындағы терең ойпатта орналасқан. Табиғаты қатал, жері ылғалды. Қысы аязды. Қар қалың түседі. Мұнда жиі-жиі күшті желдер де соғып тұрады. Қорықта алуан түрлі ағаштар жеміс-жидектер өседі. Солардың ішінде балқарағайды ерекше атауға болады. Бұл ұзақ жасайтын әрі биік, әрі қатты ағаш. Оны кезінде кеме жасауға пайдаланған. /55 сөз/ (С. Оспанов).
Қазақ тілі . 24.10 Сабақтың тақырыбы: Балабақшада. Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша сөздік қорын молайту білімдерін толықтыру. Сөздерді дұрыс айтқызуға дағдыландыру, Тілге деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.Сәлемдесу. 2. Үй тапсырмасын тексеру.сөздерді тексеру ,қайталау. Жаңа сабақ: 1.Сөздік Бала-ребенок Балалар-дети Мұғалім-учитель Отыр-садись Тұр-стой
Әкел-принеси Көп-много Аз-мало
Көп бала,ойыншық әкел,Саша тұр,мұғалім отыр,аз ойыншық,балалар түрамыз. 3.Сөйлем құрастыр. Балабақшада көп балалар.Саша қуыршақты әкел.Бөлмеде аз бала. 4.Сергіту сәті. Бала,балабалақан Қане қайсы алақан? Саусақтарын әйбат Былай-былай ойнат. 5.Сұрақ-жауап -Мынау кім? -Бұл мұғалім -Мұғалім не істейді? -мұғалім тұр. Сабақты бекіту.ойын ойнату. 8-сынып 16.11 Сабақтың тақырыбы:. Сәкен Сейфуллин «Аққудың айырылуы» Сабақтың мақсаты: Көрнекті ақыны С.Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығы туралы білімдерін тереңдету. «Аққудың айырылуы дастанымен оқушыларды таыстыра отырып, дастандағы негізгі идея –адал достық,шынайы,кіршіксіз ,таза махаббат мәселесін көтеру. 2.Дастанды мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту.Махаббат пен зұлымдықты салыстыра отырып ізгілік жөнінде ой қорыту дағдыларын дамыту. Өз ойларын дұрыс жеткізуге дағдыландыру,сөздік қорын молайту. 3.Жақсылық пен жамандықты ажырата білуге баулу.
Сұрақтарға жауап беру. С.Сейфуллин кім? Ол қашан туған? С.Сейфуллин шығармалары не туралы? Қандай шығармалары бар? 2. Жаңа сабақ Дастан –лирикалық шығарма Дастанда үнемі лирикалық кейіпкері болады.«Аққудың айырылуы 1925 жылы жазылған. 3.Бағытталған оқу стратегиясы. Мәтінді төрт бөлікке бөліп,мәнерлеп оқу.әр бөлімді оқыған соң ,сұрақтар мен тапсырмаларды орындау. Кіріспе . -Не туралы жырланған? - Көпті сипатталған үзіндіні оқулықтан тауып ,оқып бер. Қөлдің құмы маржан,суы күміс,қөқ кестелі айнала. Көлді мекен еткен қос аққу қандай? 
4. Екі аққудың кездесуі. -кездескенде екі аққу қайтті? -бұл бөлімде не туралы не жырлайды. 5.Жалғыз қалған аққудың қасіреті мен өлімі. 6. Бес жол өлең стратегиясы. 7. Мақал –мәтел Аққуды аттпа ,досыңды сатпа. Сабақтың қорытындысы.
Қазақ тілі 9 сынып 15.1 Тақырып:Ыбырай Алтынсарин Мақсаты:оқушыларды Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығымен таныстыру. Оқушылардың ізденімпаздық,байқампаздық қасиетін қалыптастыру. Білімге қызығушылығын арттыру. Түрі .аралас Сабақтың барысы: 1.ұйымдастыру кезеңі 2.тақырыппен таныстыру
Ы.Алтынсарин қай жылы дүниеге келді? Ол кім? Ол қашан,қайда білім алған? Торғай мектебі қашан ашылды? Оның «Қазақ хрестоматиясы» қашан шықты? 3.Өлеңдері.Бір өлеңді жатқа айту. «Кел ,балалар ,оқылық», «Өзен», «жаз». 4.Әңгімелері Әңгіме деген не? Көлемі шағын,кейіпкерлер аз,көркем шығарма. 1 топ «Бай баласы», «Әке мен бала»әңгімесі оқып шығады. Бір біріне топтар сұрақтар қояды. «Бір уыс мақта», «Талаптың пайдасы», «Таза бұлақ».
Ы.Алтынсарин Педагог,аудармашы,тұңғыш оқулық шығарды,мектебін ашты,жазушы ,ақын.
Бейімбет Майлинның өмірі мен шығармашылығы. Қазақ тілі 9 сынып 26.11 Тақырып:Махамбет Өтемісұлы Мақсаты:оқушыларды Махамбет Өтемісұлы өмірі мен шығармашылығымен таныстыру. Оқушылардың ізденімпаздық,байқампаздық қасиетін қалыптастыру. Білімге қызығушылығын арттыру. Түрі .аралас Сабақтың барысы: 1.ұйымдастыру кезеңі 2.тақырыппен таныстыру
1.Оқулықпен жұмыс. Өмірбаянын оқып шығу.
Махамбет Өтемісұлы қай жылы дүниеге келді? Ол кім? Ол кімнің тұсында болған? Оның қандай шығармалары бар? 3.Өлеңдерді түсініп оқы.Исатай мен Махамбеттің портретін жасаңдар. «Исатай деген ағам бар», «Махамбеттің Баймағамбет сұлтанға айткан сөзі», «Махамбет жырларында қанатты сөздер». . 5.Тапсырма. Өзіне ұнаған қанатты сөздерді жаттаңдар. Сабақты бекіту. Махамбет Өтемісұлы кім? Батыр,мерғен, домбырашы ,ақын,палуан. Көтеріліс бастағанда оның өлеңдері кімге арнап жазған?
Тақырып: Бейімбет Майлинның өмірі мен шығармашылығы. Мақсаты:оқушыларды Бейімбет Майлинның өмірі мен шығармашылығымен таныстыру. Оқушылардың ізденімпаздық,байқампаздық қасиетін қалыптастыру. Білімге қызығушылығын арттыру. Түрі .аралас Сабақтың барысы: 1.ұйымдастыру кезеңі 2.тақырыппен таныстыру
туралы не білеміз?Не білгіміз келеді? Нені білемін? 1.Оқулықпен жұмыс. Өмірбаянын оқып шығу. 2.Сұрақтарға жауап беру. Махамбет Өтемісұлы Бейімбет Майлин қай жылы дүниеге келді? Ол кім? Ол кімнің тұсында болған? Оның қандай шығармалары бар? 3Әңгімелері түсініп оқып,сипаттама беріңдер. . 5.Тапсырма. Өзіне ұнаған қанатты сөздерді жаттаңдар. Сабақты бекіту. Бейімбет Майлинн кім? Әңгімелерге кімге арнап жазған? Үй тапсырмасы. 71-77бет. жүктеу/скачать 1,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|