164
• Семинар-практикум "Азбука общения".
• Практикум "Самый трудный родитель. Самый приятный родитель"
(приложение).
• Тренинг коммуникативной компетентности "Мастер общения".
• Консультация "Позитивное эмоциональное состояние педагога – залог
эмоционального благополучия ребенка".
• Практикум по обучению приемам саморегуляции педагогов.
• Круглый стол для педагогов и родителей "Учимся переводить агрессию в
позитив".
• Ролевая игра "Конфликтам говорим "Нет!"".
• Консультация "О синдроме профессионального выгорания".
• Тренинг "Приглашение в хорошее самочувствие" (профилактика
профессионального выгорания)
Предполагаемый результат:
Овладение технологией позитивного
общения, здоровьесберегающими техниками, приобретение уверенности в
своих силах
Заключительный уровень:
Содержание:
Оценка доминирующего состояния педагога (по Л.В. Куликову).
• Анкетирование педагогов "Обратная связь".
Составление плана на дальнейшую работу;
Предполагаемый
результат:
Повышение
продуктивности
и
эффективности взаимодействия с родителями.
• Обобщение опыта работы
Основные изменения в процессе реализации проекта происходят в
содержательном
и
профессионально-деятельностном
структурных
компонентах профессиональной компетентности и проявляются в
расширении знаний педагогов о семье, специфике семейного воспитания,
современных принципов организации общения с родителями воспитанников;
стремлении организовывать компетентное общение с родителями, поиске
индивидуального подхода к каждому родителю, внедрении нетрадиционных
форм и методов организации общения с родителями.
Достарыңызбен бөлісу: 
