Список литературы 1. Краснощекова, Н.В. Новые сюжетно-ролевые игры для младших
дошкольников: целевые прогулки, беседы, занятия, изготовление атрибутов к
играм / Н.В. Краснощекова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 205 с.
2. Зедгенидзе, В.Я. Предупреждение и разрешение конфликтов у
дошкольников: пособие для практических работников ДОУ / В.Я Зедгенидзе.
– М.: Айрис-пресс, 2006. – 112 с.
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Комогорова В.Ю КГУ «Мирненская общеобразовательная школа», класс предшкольнойподготовки, с. Мирное Жамбылский район, СКО Дошкольное детство — это начальный и самый важный этап
формирования личности ребенка, его ценностной ориентации в окружающем
мире. В этот период закладывается отношение к природе, к себе и к
окружающим людям.
Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему
миру, к Земле. «Мир вокруг нас, Земля – это наш Зеленый дом». Моря и
реки, леса и горы… Как много в этом замечательном доме! И вместе с нами в
нем живут птицы и звери, насекомые и рыбы, растения. Все ли в порядке в
нашем зеленом доме? В реке загрязнили воду, и от этого погибла рыба. На
лугу оборвали все цветы, и поэтому исчезли бабочки. В воздух попали
выхлопные газы от машин, и от этого людям стало трудно дышать… Кто
виноват в этих нарушениях? К сожалению, сами люди. Не все и не всегда
берегут Землю. Экологические проблемы носят глобальный характер и
затрагивают все человечество. На современном этапе развития общества
вопрос экологического воспитания приобретает особую остроту. Чтобы мир
явился нашим детям красивым и одухотворенным, чтобы представления о
нем были иные, мы – взрослые должны помочь им в этом.
270
Становление экологически воспитанной личности возможно при решении
следующих задач:
