Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск

99 
круглых столах, индивидуальных беседах, при анкетировании я стараюсь 
узнать у родителей особенности роста и развития, здоровья детей в раннем 
возрасте. Стараюсь показать родителям заинтересованность в создании 
условий наилучшего пребывания в группе именно для конкретного ребёнка. 
Важно показать родителям, что их ребёнка в детском саду понимают, ценят и 
желают ему добра. Важно по мере возможности привлекать родителей к 
созданию в группе развивающей среды. Те игрушки, пособия, альбомы, 
которые сделаны ребёнком дома совместно с родителями, с бабушками и 
дедушками, особенно ценятся в детском коллективе, дети любят их и 
берегут. Так в рамках педагогических проектов дети нашей группы 
совместно с родителями изготавливали дома альбомы и книжки-малышки: 
«Моя семья», «Я по городу иду», «Мои путешествия», «Моё знакомство с 
домашними животными», «Наши друзья-птицы», «Мой папа - защитник 
Отечества!» и другие. Каждая самодельная книжка или альбом 
сопровождалась 
иллюстрациями, 
фотографиями, 
раскрасками, 
подобранными родителями вместе с детьми. Каждая книга или альбом с 
должным вниманием встречается детьми и воспитателями группы, 
обсуждается, читается, рассматривается и аккуратно хранится в группе. Ведь 
для детей это - частица дома, семьи. Ничто так не сближает педагогов и 
родителей, как совместный труд на благо детей. Я всегда стараюсь 
привлекать родителей к субботникам по уборке территории детского сада, к 
уборке и обустройству группы перед открытием нового учебного года. Здесь 
важно знать особенности семей воспитанников, их возможности. 
Необходимо показать всю важность родительской помощи детскому саду и 
своей группе. На субботники детский сад всегда приглашает всех желающих. 
Вместе с тем я стараюсь беседовать с родителями о важности совместного 
труда с детьми. Родители наших деток всегда принимают активное участие в 
благоустройстве цветников на детской площадке, все помогают , чем могут . 
Я вместе с детьми сажаю и выращиваю рассаду цветов, вместе с детьми и 
родителями сажаем многолетники и ухаживаем за ними. Наши цветники 
радуют детей и родителей с ранней весны до поздней осени. После 
проведения субботников или работ в цветниках обязательно делаем с детьми 
фото - газету с благодарностью участникам. 
Родители детей нашей группы постоянно привлекаются к проведению 
педагогических проектов. Я, как воспитатель, понимаю, что в современное 
время мамы и папы дошкольников много работают, учатся, и времени на 
общение с детьми у них остаётся немного. Поэтому хочется сделать это 
общение продуктивным, эмоциональным и творческим. Если предложить 
семьям какую-то продуктивную деятельность по привлекательной для детей 
теме, домашнее времяпрепровождение наполняется новыми красками, 
интересными делами.
Родители- это главное звено в деле воспитания и развития личности
дошкольника. Родители не всегда могут, в силу занятости, прийти на 
мероприятие в детский сад. Дома почти все они находят время для создания 

100 
аппликаций, поделок, подбора иллюстраций, раскрасок, загадок по теме 
педагогического проекта. Очень заинтересованы были и дети, и их семьи в 
проведении проектов «Деревья и листья», «Русский лес», «Домашние 
животные», «Музей нашего города», «Животные нашей местности».
Для создания игрового материала по теме «Моя улица» дети вместе с 
родителями изготавливали модели жилых домов, магазинов и социально 
значимых объектов города. После совместных мероприятий родители вместе 
с детьми посетили социально - значимые объекты нашего города, такие как 
поликлиника, библиотека, парикмахерская, мастерские «Ремонт обуви» и 
«Ремонт одежды». Многие съездили на экскурсии в пожарную часть, хлеба 
завод, маслозавод . После таких поездок в группе всегда проходит активное 
обсуждение, обмен мнениями между ребятами. Дети с родителями дома 
готовят фотоальбомы с отчётами о поездках. Так же у нас в группе прошёл 
педагогический проект «Мы по городу идём», в ходе которого дети с 
родителями совершили прогулки по историческим местам нашего города и 
затем рассказали об этих прогулках своим друзьям в детском саду. Альбомы, 
книжки- малышки, созданные дома, бережно хранятся в группе. 
Для создания сюжетно-ролевой игры «Транспорт» были вырезаны из 
фанеры рули, для игры «Морское путешествие»- штурвалы. Для активизации 
игр, направленных на предотвращение дорожно-транспортного травматизма, 
изготовлены модели улиц, перекрёстков, светофоров и дорожных знаков. Для 
театрализованных игр пошиты шапочки-маски и элементы театральных 
костюмов. Для опытов и экспериментов собирается необходимое простейшее 
оборудование, измерительные приборы, мерные ёмкости, коллекции 
природных материалов, минералов, семян. Совместно с родителями пошиты 
массажные коврики и дорожки, мешочки для бросания, мягкие мячи разных 
размеров для физкультурно - оздоровительной деятельности в группе. 
Родители никогда не откажут в помощи по созданию предметно-
развивающей среды, если знают, что атрибуты и оборудование используется 
детьми, если ребята рассказывают дома об интересных делах в детском саду. 
За время моей работы в группе вот уже 15 лет подряд проводятся 
осенние фестивали поделок из природного и бросового материала. Так же 
проходят конкурсы новогодних поделок, самодельных ёлочных игрушек. 
Каждый раз участники конкурсов открывают для себя новые материалы и 
технологии, каждый раз творческое взаимодействие воспитателей, родителей 
и детей получает новое развитие. Такие конкурсы и фестивали стали доброй 
традицией группы и проводятся теперь во всех группах нашего детского 
сада.
Часто родителям детей не хватает практических и теоретических знаний 
в организации совместной деятельности с детьми. В нашем детском саду 
прошёл семинар- практикум для родителей «Воспитываем вместе», в 
котором приняли участие многие педагоги и родители наших воспитанников. 
Семинар - практикум проходил в течении нескольких недель, по различным 
направлениям воспитания и обучения детей. Я проводила в течение 

101 
фестиваля несколько встреч, посвящённых нетрадиционным техникам в 
детской изобразительной деятельности. Участники этих встреч были 
заинтересованы и активно рисовали, лепили, создавали аппликации и 
коллажи, делились своими знаниями и умениями в области изобразительной 
деятельности. Семинар прошёл с большим успехом.
В нашем детском саду большое внимание уделяется экологическому 
воспитанию. Совместно с родителями я объясняю детям необходимость 
охраны природы. В ходе педагогических проектов «Птицы - наши друзья» 
совместно с родителями были изготовлены кормушки , скворечники для птиц
и размещены на территории детского сада «Птичий двор». Дети кормят птиц 
семенами и крупой, я совместно с семьями объясняю ребятам, какие 
продукты можно сыпать в кормушки, а какие не рекомендуются. В детском 
саду регулярно проходят сборы макулатуры. Я стараюсь объяснить детям
необходимость раздельного сбора мусора. Вместе с родителями наши дети 
собирают дома ненужные обрезки бумаги, бумажную упаковку, они 
понимают, что собранная макулатура спасает жизнь деревьям, а значит, 
лесам и рощам нашей Родины. 
Не так давно я беседовала с детьми об их заветных желаниях. 
Оказывается, у многих детей самое большое желание - проводить с мамами и 
папами больше времени, играть с ними. Совместно с музыкальным 
руководителем в группе проводятся игровые досуги и развлечения. Вместе с 
родителями мы играем в спортивные и в музыкальные игры, проводим 
литературные вечера, посвящённые творчеству Корнея Чуковского, с 
непосредственным участием семей наших воспитанников. 
Уже 
в течении десяти лет я уделяю большое внимание
патриотическому воспитанию, регулярно проводится военно патриотическая 
игра “Зарница”, где принимают участие родители и дети.
В своей работе я стараюсь искать новые формы взаимодействия с 
семьями воспитанников, налаживать взаимопонимание с ними. Это очень 
важно и актуально, ведь у нас общие цели, интересы в деятельности в деле 
развития гармоничного и здорового ребенка. Стараюсь вовлекать родителей 
воспитанников в единое образовательное пространство; оказывать помощь 
семьям в вопросах воспитания и обучения детей, устанавливать 
доверительные и партнерские отношения с родителями. 
Детский сад играет важную роль в развитии ребенка. Здесь он получает 
знания, приобретает умения взаимодействовать с другими детьми и 
взрослыми, организовывать собственную деятельность. Однако насколько 
эффективно ребенок будет овладевать этими навыками, зависит от 
отношения семьи к дошкольному учреждению. Гармоничное развитие 
дошкольников без активного участия его родителей в образовательном 
процессе вряд ли возможно. Понятие «взаимодействие с семьей» нельзя 
путать с понятием «работа с родителями». Хотя второе является составной 

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: