ОБЩЕНИЕ
23. Включается ли малыш в игру других детей, делится ли с
ними?
24. Соблюдает ли он очередность, когда этого требует ситуа-
ция?
25. Способен ли ребенок слушать других, не перебивая?
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
26. Хорошо ли ребенок слышит?
27. Хорошо ли он видит?
28. Способен ли он посидеть спокойно в течение некоторого
времени?
29. Развита ли у него координация моторных навыков, на-
пример, может ли он играть в мяч, прыгать, спускаться и
подниматься по лестнице?
30. Выглядит ли ребенок
бодрым и увлечен-
ным?
31. Выглядит ли ребенок
здоровым, сытым,
отдохнувшим?
УРОВЕНЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
19. Выглядит ли ребенок веселым (дома и среди товарищей)?
20. Сформировался ли у ребенка образ себя как человека,
который многое может?
21. Легко ли малышу «переключиться» при изменениях в
привычном распорядке дня, перейти к решению новой
задачи?
22. Способен ли ребенок работать самостоятельно, соревно-
ваться в выполнении задания с другими детьми?
Достарыңызбен бөлісу: