Сурет-6. «Зерттеуге үйрету» нұсқасының құрылымы
«Зерттеуге үйрету» нұсқасының құрылымы
1-кезең. Проблемамен «соқтығысу»
2-кезең. Деректер жинау «вертификация» (деректі мәліметтерді бекіту)
3-кезең. Деректер жинау-эксперимент жасау. Зерттелетін факторларды бөлу. Гипотеза қою, себеп-салдар байланысын тексеру.
4-кезең. Түсіндіру: оқушылардың өз түсініктерін тұжырымдауы, ұсынуы.
5-кезең. Зерттеу барысында талдау жасау. Жүргізілген зерттеуге сынып бойынша оралу, жүргізу барысын талдау
Көтерілген мәселе бойынша пікір алмасуды ұйымдастыру тәсілдері әлемдік педагогикалық тәжірибеде кең өріс алған. Олардың қатарында «Дөңгелек стол», «Форум», «Симпозиум», «Британдық дебат», «Аквариум техникасы» сынды пікірталас түрлері бар. «Аквариум техникасы» проблемалық материал қарама-қайшылық көзқарастарға толы, даулы болған жағдайда қолданылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
