Современное общество в условиях социально-экономической неопределенности
Детские мечты представителей медицинских династий (по
жүктеу/скачать 9,21 Mb. Pdf көрінісі
|
sorokinsbornik2021
| Детские мечты представителей медицинских династий (по
материалам автобиографических интервью) Мечта как социологическая категория понимается как образ социальной реальности, которая представляется субъектом идеальной, максимально удовлетворяющей его потребности; образ желаемого социального статуса, положения и роли [1]. Психологи рассматривают мечту как «постоянно создаваемую и совершенствуемую воображением идеальную модель желаемого относительно удаленного будущего и образ себя как успешного участника этого будущего» [2]. Детские мечты, связанные с будущей профессией, нечасто становятся объектом социологического анализа, даже в социологии детства, однако они представляют интерес при изучении особенностей профессиональной преемственности в семье, в том числе в династиях, которые выступают агентами ранней профессиональной социализации. Интерес к изучению этой темы также обуславливается функциями, которые выполняют мечты в процессе становления личности: побуждающая, смыслообразующая, функции целеполагания и планирования [2]. В данной статье будут рассмотрены детские мечты представителей медицинских династий. Эмпирической базой работы выступают результаты прикладного исследования, проведенного в 2020 г. в различных городах России (Москва, Ростов-на-Дону, Саратов, Уфа и др.). Методом автобиографического нарративного интервью было опрошено 20 врачей, которые являются представителями медицинских династий, насчитывающих минимум 3 поколения. Информация о детских мечтах была получена в ходе начального нарративного рассказа и с помощью уточняющих вопросов: Как проходило ваше детство? О чем Вы мечтали, когда были ребенком? Как происходил выбор Вами профессии? и др. Основная часть информантов с детства мечтали о профессии врача, и зачастую затрудняются ответить на вопрос, к какому возрастному периоду относится их решение о выборе медицины в качестве сферы осуществления будущей трудовой деятельности: «Я сразу знала, что я 100% буду врачом. <…> Видела пример старших поколений и представ- ляла себя очень ярко именно в этой профессии. Когда ты маленький, и ни дня еще не работал, то профессия врача представляется тебе слегка 311 более романтической, чем она на самом деле является. Но я не могу ска- зать, чтобы я хоть на секунду разочаровалась в своих представлениях об этой профессии из детства» (акушер-гинеколог, 29 лет, жен.); «Ну, во- первых, врачом я хотела стать всегда. Я даже не смогу вспомнить, с ка- кого момента, я решила стать врачом. Как-то для меня не было других вариантов. Ну, разве что в самом, может быть, бессознательном детстве, когда что-то говорила про балерину, потом понятно стало, что все это далеко от жизни <…> Я была уверена, что другого варианта нет, и собственно все окружающие, в школе, например, тоже не сомневались» (врач УЗД, 39 лет, жен.). Безусловно, у некоторых информантов были и иные профессиональные мечты, не связанные с медициной: «Я всегда мечтал быть Третья- ком, потому что я не просто играл в хоккей, а стоял на воротах. Я был вратарем, я взахлеб смотрел все матчи» (хирург, 43 г., муж.); «Я мечтала быть космонавтом, строителем, а потом уже доктором. И это поочередно сменяло друг друга» (кардиолог, 34 г., жен.). Мечты отражают оценку существующей социальной реальности в со- знании информантов, восприятие ими социальных статуса, положения родителей и иных родственников. Врачи отмечают, что их детские меч- ты формировались под влиянием особой социальной среды, создаваемой родственниками-медиками и их коллегами [3], а также высокой вовле- ченности в профессиональную деятельность родителей: «Друзья мами- ны, которые приходили, тоже все были врачи. Разговоры все велись вокруг больниц, пациентов и т.д. Безусловно, это оказало немалое влияние. Как-то у меня другой альтернативы не было» (хирург, 53 г., муж.). Хорошая репутация родственников-медиков, уважение к ним со стороны пациентов также имели оказали влияние на детские мечты: «Я видела, сколько благодарных отзывов в адрес моих бабушки, дедушки, в адрес родителей. Я чувствовала, что это что-то очень хорошее и что-то очень правильное, чем можно и нужно заниматься» (акушер-гинеколог, 29 лет, жен.). Профессиональные мечты детей имеют ценностную природу, эмоционально окрашены и характеризуются высокой альтруистичностью: «Я всех лечила, я всех спасала, Я всегда всем промывала раны. Я ребёнок- спасатель. Лечу людей, несу добро, у меня крестик на лбу просвечивает <… > Я всегда говорю, мечта у меня была быть хирургом, желательно в Африке и желательно, где голодают, вот по пояс в воде и с дрожащим светом» (психиатр, 37 лет., жен.); «Была мечта, что я изобрету лекарство от смерти, это уже ближе к школе, 312 может быть, в 6 лет. Чтобы никто не умирал, бабушка, дедушка, родители» (кардиолог, 42 г., жен.). Далее информант рассуждает о преемственности профессиональных ценностей: «Молодое поколение впитывает отношение предыдущего поколения к профессии. Если оно видит самоотдачу, любовь, стремление, то наверно это заразительно. Не наверно, а точно» (кардиолог, 42 г., жен.). Таким образом, детские мечты представителей династий врачей были, как правило, связаны с медициной и являлись отражением окру- жавшей их социальной реальности, характеризующейся высокой вовлеченностью в профессиональную деятельность и среду родственников. Устойчиво закрепленные в личности, эмоционально и альтруистически окрашенные, детские мечты представителей медицинских династий стали ориентирами их профессионального становления. Благодарность. Статья подготовлена при поддержке РНФ проект № 19-18-00320. жүктеу/скачать 9,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|