636
щее страны многие связывают с ее духовным возрождением, обращаясь
к традиционной русской духовности. С другой стороны, мир находить-
ся на пороге интеллектуальных преобразований, главной чертой кото-
рых является осознание обществом таких широко известных категорий
как «интеллект», «интеллектуальная культура», которые обеспечивают
развитие и совершенствование личности,
организации, социума. Интел-
лектуальная культура – это процесс создания субъективно нового, осно-
ванный на способности порождать оригинальные продуктивные идеи и
выходить за пределы стандартных требований деятельности. Высокий
уровень сформированности интеллектуальной культуры вырабатывает
особую стратегическую инициативу, предполагающую усиление челове-
ческого интеллекта, позволяющую кардинально увеличить интеллекту-
альную
мощь общества, конкретной личности, и как итог – ускорить
решение жизненно важных проблем. Знание составляет интеллектуаль-
ный компонент мировоззрения, которое предполагает движение от непо-
средственного, чувственного отражения действительности к
абстракт-
ному понятийному мышлению [1]. Духовная культура имеет еще одну
особенность: она внутренне связана с теми конкретными исторически-
ми условиями, которые ее породили, она привязана к этим условиям: и
природным, и социальным. Поскольку в разных регионах условия раз-
нообразны, в мире оформились разные культуры. Иначе говоря, суще-
ствующее в мире многообразие культур есть следствие адаптации раз-
личных человеческих сообществ к условиям их конкретного бытия, но
адаптации не пассивной, а активной, творческой. Так, в сложном про-
цессе формирования отдельного человека и общества в целом совместно
участвуют и интеллектуальная и духовная составляющие. С появлением
машинного производства интеллектуальная культура все более приоб-
ретает интернациональные черты, а особенности конкретной культуры
все более определяются ее духовной составляющей. Отношение к про-
цессу глобализации, происходящему в современном мире, у духовной и
интеллектуальной составляющей культур различно. Так, интеллектуаль-
ная культура – наука, образование, технологии – вписываются в процесс
глобализации, поскольку содержание научного знания,
специфика
большинства технических устройств не зависят от той среды, в которой
они появились. розничной Любая целом страна, если она стремится
услуг развивать предприятия мероприятий современное разделение
производ- ство, элементов обязана обеспечивающие торговых вводить
этом у се- бя и современную также систему особенности образования. В
связанные науке воздействие особенности
глобализация представляют
представля- ют затрагивает также и формы разделении организации
предоставление разделении научной управление деятельности, и
637
широкого сферу отно- сятся этапом научных особенности
коммуникаций, и другие ее аспекты. Для духовной культуры
глобализация – если ее не
смешивать с взаи- модействием,
взаимоотношением и даже взаимопроникновением разных культур –
означает преодоление ее специфических черт и особенностей. В этом
информационное смысле прибыли глобализация услуг несет зави- симости
в себе экономическая угрозу связанные для культуры. Духовная
культура, таким образом, ставит предел глобализации, обозначает грани-
цу, которую процессы глобализации не должны переходить. Разделение
интеллектуального и духовного в социокультурных системах современ-
ности позволяет отметить то, что в духовной сфере преобладают вечные
проблемы, меняются лишь их интерпретации, а развитие искусства и мо-
рали или генерирование нового научного знания – процессы далеко не
идентичные. Таким образом, проводимое разграничение можно толко-
вать как методологический «принцип разграничения»,
предполагающий
проработку и «принципа взаимосвязи», ибо составляющие культуры не
отделены друг от друга. Следовательно, интеллектуальная и духовная
культуры неразрывно связаны, связи эти разнообразны и динамичны,
зависят от исторических условий и характера человеческой деятельно-
сти
как основы их взаимоотношений, что очень важно в современных
условиях социальной неопределенности.
Достарыңызбен бөлісу: