Аты-жөні
|
Балл
|
Деңгей
|
1
|
9 «Б» - сынып
|
9
|
Жоғары
|
2
|
9 «Ә» - сынып
|
7
|
Орташа
|
3
|
9 «А» - сынып
|
5
|
Орташа
|
4
|
9 «В» - сынып
|
4
|
Төмен
|
Сурет . Тапсырманың нәтиже көрсеткіші
Тапсырманы орындайтын уақытта балалар берілген сұрақтарға жылдам әрі дұрыс жауап бере алуы бағаланды. Оқушылардың үй тапсырмасын қай дәрежеде мұқият дайындаған анықталды.
Оқушылардың 2020-2022 оқу жылындағы әрекеттері бақыланып, эксперимент нәтижелері ұдайы салыстырылып отырылды. Төменде көрсетілген графиктен шет тілдері сабақтарында коммуникативті құзыреттілікті қалыптастыруда сөйлеу мәдениетін оқыту әдісін қолдану өз тиімділігін көрсетті деп айта аламыз.
Сурет -6. 2021-2022 оқу жылындағы білім көрсеткіші
Жоғарыда көрсетілген график арқылы жүргізілген тәжірибе барысындағы оқушылардың белсенділіктері, тіл меңгеру жиіліктерін және сабаққа деген қызығушылықтарының артқандығы байқауымызға болады. Аталған көрсеткіштерді тексеру және нәтиже қорытындылау барысында шет елдік Omosolo Bamidele Joseph мұғаліммен өзара ақылдаса отырып, әр түрлі ауызша сұрақтар және диалог пен монолог түріндегі сөйлеу дағдыларын тексеру үшін жағдаяттар қолдандық. (Қосымша Б)
Достарыңызбен бөлісу: | 
