2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
Сабақтыңмақсаты
Барлықоқушылар көркем шығарманың мазмұнын түсінеді, өз ойын айтады.
Көптегеноқушылар өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізеді.
Кейбіроқушылар өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізеді, өз ойын нақты дәлелдейді.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басталуы 5 мин
Психологиялықахуалқалыптастыру. Сабақты ұранмен бастау.
«Туған елдей ел болмас, туған жердей жер болмас» мақалының мағынасын ашу. Сабақтың тақырыбын хабарлау, сабақ мақсатын оқушылармен талқылау. Жетістік критерийлерін
Оқушылар топтасады.
анықтау.
«Топқабөлу»стратегиясы. Сыныпты топқа бөлу (сыныптағы оқушылар санына қарай атамекен, атақоныс, туған өлке,туған жер, туған ел деп жазылған үлестірмелі қағаздар таратылады). 1-топ: «Атамекен». 2-топ:
«Атақоныс». 3-топ: «Туған өлке». 4-топ: «Туған ел». 5-топ: «Туған жер».
Ортасы 35 мин
Мағынаны тану.Білу. Ойқозғау 1-тапсырма. Берілген сөздің әріптеріне мағынасын ашатын сөздер ойластыр.
О Т А Н
Әр топ өз нұсқасын айтады.
Мұғалімнің ауызша баға беруі. «Өте жақсы!»,
«Тамаша!», «Керемет!»,
«Жақсы!»
Дескриптор: – көркемсөздерді қатыстырып сөйлем құрайды.
Сергітусәті. «Отан үшін отқа түс, күймейсің, Арың үшін арпалыс, өлмейсің». Мақалды 3 түрлі интонациямен айт:
Қуаныш сезімімен.
Өкініп тұрғаныңды білдіріп айт.
Бұйырып айт.
Оқушылар мақалды әртүрлі интонациямен айтады.
Шығармашылықтапсырма.«Тыңда,бағала»әдісі. 6-тапсырма. Ақындарға еліктеп, Отаның туралы ойларыңды көркемдеп жеткіз.
Мұғалім оқушылармен бірлесе отырып, бірнеше көркемсөздерді тірек сөз ретінде іріктеп алуларына болады. Содан кейін осы тірек сөздер арқылы Отан ұғымын көркемдеп айтуды ұсынады.
Мысалы, көкпеңбек аспан, қауызын ашқангүлдер,қыбырлағанжәндік,құдіреттіүні,қасиеттітілі,мәңгіліккесүйіпөту.
Оқушылар мұғалімнің көмегімен тірек сөздер таңдайды. Осы көркемсөз- дерді қатыстырып, Отан туралы ойларын ортаға салады.
Мұғалім оқушыларға үш түсті дөңгелекшелерді таратады (сабақты бастамай тұрып, партала- рына қоюға болады).
Жақсы түсіндім десе, жасыл түсті көтереді. Орта түсіндімдесе, сары түсті көтереді.
Түсінбедім десе, қызыл түсті көтереді.
Сабақты ауызша қорытындылап, әр оқушының сабаққа қатысу белсенділігі туралы айтып, әр оқушыға баға береді.
Үйтапсырмасы. Ұнатқан өлеңді жаттап ал.
Бөлім:
Меніңтуғанөлкем
Педагогтіңаты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушыларсаны:
Қатыспағандарсаны:
№40-сабақтыңтақырыбы
Қазақстан байрағы
Оқубағдар-ламасынасәйкесоқытумақсаттары
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
Сабақтыңмақсаты
Барлықоқушылар көркем шығарманың мазмұнын түсінеді, өз ойын айтады.
Көптегеноқушылар өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізеді.
Кейбіроқушылар өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізеді, өз ойын нақты дәлелдейді.
Сабақтың тақырыбын хабарлау, сабақ мақсатын оқушылармен талқылау.
Оқушылар хормен айтады.
Автор туралы мәлімет.Мұзафар Әлімбай (1923–2017)Түсіну. Оқылым.«Қазақстан байрағы» 1-тапсырма. Өлеңді түсініп оқы.
«Қазақстан байрағы»
– Байрақ деген не? Оны басқашақалай атайды?
Іштей оқиды.
Дауыстап, мәнерлеп оқиды.
Оқулық
Ортасы 35 мин
Мағынаны тану.Білу.
Жекежұмыс. тапсырма. Біліп ал! Қазақстан Республикасы Мемлекеттік Туының авторы – Қазақстанның еңбек сіңірген өнер қайраткері Шәкен Ниязбеков. Қазақстан Республикасы Мемлекеттік Елтаңбасының авторлары – белгілі суретшілер Жандарбек Мәлібеков пен Шот-Аман Уәлиханов. Мемлекеттік Гимннің әнін жазған Шәмші Қалдаяқов. Сөзін жазғандар: Жұмекен Нәжімеденов, Нұрсұлтан Назарбаев.
Жазылым.Жекежұмыс. тапсырма. Өлеңге сүйеніп, көркемсөздерді тауып жаз.
Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.
Рәміздер
Сергітусәті. «Мен қазақпын» биі
Жұптық жұмыс.4-тапсырма.
Видео бойынша би қимылдарын орындайды.
http://www.youtube.com/ watch?v=J846twhH8PA
Қолдану.
Топтық, шығармашылықжұмыс. 5-тапсырма. Еліміздің рәміздері туралы топ алдында сөйлеу жобасын жасап, оны қорғаңдар (тақырыпты мұғалімнің бөліп беруіне болады).
1-топ. Елтаңба 2-топ. Ту
3-топ. Гимн
Тақырып таңдау.
