2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау.
Сабақтыңмақсаты
Барлықоқушылар мәтіннің тақырыбын анықтайды.
Көптегеноқушылар мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
Кейбіроқушылар мәтіннің негізгі ойын анықтайды, өз ойын жүйелі жеткізеді, дәлел келтіре алады.
Сабақтыңбарысы
Сабақтың ке-зеңі/уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басталуы 5 мин
Психологиялықахуалқалыптастыру. «Жылы лебіз». Шеңберде тұрып, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Сабақтың тақырыбын хабарлау, сабақ мақсатын оқушылармен талқылау.
Тілектерін айтады.
Ортасы 35 мин
Мағынанытану.
Білу. «Миғашабуыл»әдісі.1-тапсырма. «Мен оның қасиетті тілін сүйем ...» деп жырлаған ақынды ата. Ақынның қасиетті тіл деп отырғаны қай тіл?
Топтықжұмыс. тапсырма. «Қазақ тілі – ана тілім» тақырыбында ойды жалғастырып әңгімелеңдер.
Жазылым. тапсырма. Ақынның айтқан ойын қалай түсінесің? Өлеңге сүйеніп, 3 сөйлеммен жаз.
1) ... .
2) Қазақ тілі – дана тілім. 3) ... .
Тыңдалым.5-тапсырма. Өлеңді тыңда. Абдрахман Асылбек. «Ана тілін білмесең. »
Іштей оқиды.
Дауыстап мәнерлеп оқиды.
Оқушылар тапсырма бойынша өз ойларын білдіреді.
Оқушылар тапсырманы дәптерлеріне орындайды.
Оқулық
Сергітусәті. Оқушылар топ құрамында бір қолын жұдырыққа жұмып, бір мезгілде саусақтарын ашады. Мақсат: оқушылардың барлығы да бірдей саусақ санын көрсетуі керек. Ойын оқушылардың біркелкі саусақ көрсеткенге дейін жалғасады. Ойын кезінде оқушылар сөйлеспеуі керек.
Оқушылар топ құрамында бір қолын жұдырыққа жұмып, бір мезгілде саусақтарын ашады.
Топ алдында сөйлеген оқушыларды
«Тамаша!»,
«Жарайсың!»,
«Керемет!» сөздерімен бағалау.
Талдау. 6-тапсырма.Жұптықжұмыс.«Ойлан,жұптас,бөліс»әдісі Ақын ойына сүйеніп, жауап беріңдер.
Ана тілін білмесең, ...
Оқушылар ойланып, жұпта ой бөліседі. Бірнеше оқушы сынып алдында сөйлейді.
Соңы
Рефлексия.
5 мин
«Екіжұлдыз,біртілек»әдісі арқылы.
Үйтапсырмасы.5-тапсырма. Өлеңді
жаттап ал.
Ана тілін білмесең...
Бөлім:
Меніңтуғанөлкем
Педагогтіңаты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушыларсаны:
Қатыспағандарсаны:
№42-сабақтыңтақырыбы
Тәуелсіздіккүні
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.
Сабақтыңмақсаты
Барлықоқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді.
Көптегеноқушылар мұғалімнің көмегімен қарапайым сұрақтардың жауабын шығармадан таба біледі.
Кейбіроқушылар қарапайым және нақтылау сұрақтарын қояды.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басталуы 5 мин
Психологиялықахуалқалыптастыру. Біз қандаймыз, қандаймыз? Шұғылалы таңдаймыз.
Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз.
Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
тапсырма. Суретке зер сал. Осы сурет бойынша құрастырылған мәтінді оқы.
«Тәуелсіздік тұғыры»
Мұғалім мәтінді дауыстап, асықпай оқып шығады. Сосын оқушылардан мәтінде кездескен мағынасы түсініксіз сөздер жайлы сұрайды. Осы сөздердің мағынасын түсіндіреді.
Түсіну. Қолдану.Айтылым. Жұптықжұмыс. тапсырма. Сурет бойынша құрастырылған әңгімеге сұрақ дайындап, жауап беріңдер.
Саралау:«Диалогжәнеқолдаукөрсету»әдісі. Қабілеті төмен оқушылардың
Өлеңді іштей оқиды.
Тізбектей дауыстап оқиды.
Оқушылар мұғалімнің түсіндірме жұмысынан кейін мәтінді тізбектей дауыстап оқып шығады.
Сурет бойынша құрас- тырылған әңгімеге 3 сұрақ дайындап, жауап береді.
Мұғалім оқушылардың оқу техникасына назар аударады: сөздерді анық, сөйлемдердің аражігін ажырата, тыныс белгілеріне назар аудара отырып оқуларын қадағалайды.
Оқулық
мүмкіндіктері мен әр оқушының шығармашылық қабілеттері ескеріледі.
Сергітусәті. «Жаттығу жасайық» биі.
Есіңесақта! 16 желтоқсан – Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күні.
Оқушылар видео бойынша жаттығу жасайды.
Топтықжұмыс. Жауабы тәуелсіздік болатын сөзжұмбақ шешіледі.
Оқушылар топта бірлесе, жұмыла отырып жұмыс істейді.
Сөзжұмбақ
Рәміз.
Қазақтың ханы.
Жыл басы.
Киелі сан.
Бұрынғы астана.
Ресей халқы.
Алып жануар.
Қасиетті ай.
Мұзайдын.
Жыртқыш құс.
Қазақстан қаласы.
Шешуі: Ту, Тәуке, Наурыз, жеті, Алматы, орыс, піл, Рамазан, Медеу, бүркіт, Өскемен.
Соңы 5 мин
Рефлексия. «Бір +, бір –». Сабақ барысында сәтті шыққан бір кезеңді, сәтсіз шыққан бір кезеңді айту.
Оқушылар сабақтан алған білімдерін қорытындылайды.
Үйтапсырмасы.4-тапсырма. Тәуелсіздіксөзінің мағынасын жазып кел.
Бөлім:
Меніңтуғанөлкем
Педагогтіңаты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушыларсаны:
Қатыспағандарсаны:
№43-сабақтыңтақырыбы
Елімменмақтанам
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау;
2.2.9.1 – сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу.
Сабақтыңмақсаты
Барлықоқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, тақырыбын анықтайды.
Көптегеноқушылар мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды. Кейбіроқушылар мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды, өз ойын дәлелдейді; қосымша мәлімет таба алады.
