Тіл білімінің негіздері (8-сыныпта қазақ тілін бағдарлы оқыту) Орал -2022



бет19/33
Дата23.09.2022
өлшемі0,57 Mb.
#150468
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   33
Байланысты:
№44 Шахина Л.Ғ. Куангалиева Г.М.

Дескриптор:
-Мәтінді оқып шығады;
-Негізгі ойды анықтайды.

8-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.




2-тапсырма.Топтық жұмыс
1-топ.1-абзацты сөйлем мүшелеріне талдайды .
2-топ. 2-абзацты сөйлем мүшелеріне талдайды.
3-топ. 3-абзацты сөйлем мүшелеріне талдайды.
4-топ. 4-абзацты сөйлем мүшелеріне талдайды.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.

Дескриптор:
-Сөйлем мүшелеріне талдау жасайды;
-Дәлелдеп,
түсіндіреді

8-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.



Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды.





Қысқамерзімді жоспар

5-сабақ.



Бөлім:

5-бөлім. Биоалуантүрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер.Синтаксис

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Пысықтауыш

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу

Сабақтың мақсаты:

мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі деректердің маңызды тұстарын анықтап жазады

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру



Жаңа сабаққа кіріспе




Өзара ой бөлісіп, өткен материалды пысықтау






«Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Қалыптастырушы бағалау:

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.



2-тапсырма: мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі деректердің маңызды тұстарын анықтап жазыңыз




Диаграмада берілген ақпаратты пайдалана отырып, мәтін құрайды


Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
. Диаграмада берілген ақпаратты пайдаланады;
мәтін құрайды



Оқулық, жұмыс дәптерлері.




3-тапсырма:
Сұрақтарға жауап бер. Жауабыңда бастауыш пен баяндауыштың орын тәртібін сақта.

Жазылым:
Сұрақтарға жауап береді. Жауапта бастауыш пен баяндауыштың орын тәртібін сақтайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.

Жалпы -3 балл
-Сұрақтарға жауап береді
- Орын тәртібін сақтайды

Оқулық, жұмыс дәптері, ДК



Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   33




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет