В рамках психолого - педагогического сопровождения учащегося, имеющего трудности в обучении, работа осуществляется поэтапно

В рамках психолого - педагогического сопровождения учащегося, имеющего трудности в обучении, работа осуществляется поэтапно:

1. 
   первоначально устанавливается психологический контакт с подростком;
   
2. 
   далее проводится диагностическая работа по выявлению причин неуспеваемости;
   
3. 
   на следующих этапах составляется программа дальнейших действий по оказанию психологической помощи и определяется эффективность проделанной работы.
   

Этапы психологической работы со слабоуспевающими

Название этапа	Основное содержание работы
Установление психологического контакта с учащимся	Установление эмоциональной связи с обучающимся посредством искренней заинтересованности во всем, что связано с ним, желание понять, что происходит в душе и сознании обучающегося
Диагностическая работа	Определение типа неуспеваемости подростка; выявление причин неуспеваемости; выявление особенностей семейного воспитания; выявление отношения подростка к себе; выявление условий школьного обучения (положение в коллективе, взаимодействие с педагогами); проведение обследования с учетом локуса жалоб педагогов, индивидуальных особенностей учащегося; составление психологической характеристики с указанием возможных направлений коррекции, рекомендаций педагогам и родителям
Составление программы дальнейших действий по оказанию психологической помощи	Разработка индивидуальной программы коррекционных воздействий, предусматривающей комплекс различных видов помощи подростку: медицинской, педагогической, социальной, психологической
Определение эффективности проделанной работы	Оценка эффективности и анализ проведенной работы

План работы педагога - психолога с учащимися имеющими трудности в

обучении

жүктеу/скачать 0,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: