Компьютерлік столдар – 13 дана;
Компьютерлер– 13 дана;
Сканер – 1 дана;
Принтер – 1 дана;
Мультимедиялық проектор – 1 дана;
Интерактивті тақта – 1 дана;
Жылжымалы тақта – 1 дана;
Құлаққап – 13 дана;
Микрофон – 1 дана;
Парталар – 13 дана;
Орындықтар – 13 дана
Қажетті канцеляриялық заттар: қаламсаптар, қарындаштар, офистік қағаз, түрлі-түсті қағаз,
маркерлер, қайшы, желім және т.б.
Оқу бағдарламасының күнтізбелік жоспары
Р/С
|
Тақырыптың аты
|
Сағат саны
|
Өткізілу түрі
|
Білім өнімі
|
Бар лы ғы:
|
Теория
|
Практика
|
1.
|
Кіріспе сабақ
Ағылшын тілін меңгерудегі АКТ-ң ролі
Компьютер сыныбындағы техника қауіпсіздік ережелері. Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы. Компьютер құрылғылары. Жұмыс істеу принциптері.
|
2
|
1
|
1
|
Тренажер-тест.
|
Интерактивті тест.
|
2.
|
Cтандартты бағдарламалар.
Wordpad мәтіндік бағдарламасын және калькуляторды іске қосу. «Numerals»
Құжатты құру, сақтау, ашу. Файлдар, бумалар, жарлықтар. «Hello, the WORLD!».
|
3
|
1
|
2
|
Виртуальды саяхат.
|
Стандартты бағдарламалар,Windows объектілерін құру дағдысы.
|
3.
|
Paint графикалық редакторындағы білімдерін «Алгоритм. Модель және модельдеу» тақырыптары негізінде «Colours», «My body» , «Clothes» тақырыптарын меңгеру.
|
4
|
2
|
2
|
Алгоритмдеу және модельдеу.
|
Иллюстра циялық суреттер.
|
4.
|
Microsoft Word мәтіндік процессоры.
Мәтіндік құжаттарды безендіру. Қаріптің түрін, түсін өзгерту. Нөмірленген және таңбаланған тізімдер, бағандар құру. Кестелермен жұмыс. Графикалық нысандар мен Wordart декоративтік мәтінді кірістіру. «Food», «Feeling», «Weather».
|
4
|
2
|
2
|
Практикалық
|
Кесте, декоратив тік мәтін, сөзжұмбақ құрастыру.
|
5.
|
Microsoft Publisher офистік бағдарламасында мерекелік ашық хат әзірлеу.
Тақырыптары: «Halloween», «British holidays», Жаңа жыл.
|
3
|
1
|
2
|
Шығармашы лық
|
Ms.Publisher бағдарламасында мерекелік ашық хат, буклет, мақтау қағаздары
|
6
|
Microsoft Power Point офистік бағдарламасының негіздері.
Тақырып: «Animals», «At the zoo».
Тақырып: «Әлем ертегілері»
|
5
|
2
|
3
|
Демонстрациялық, мультимедиялық
|
Виртуальды жануарлар саябағы презентациясын құру.
|
7.
|
Тақырып: «Me and my friends», «My hobbies».
|
3
|
1
|
2
|
Алгоритмдік реттілікте демонстрациялап, түсіндіру.
|
Фотоколлаж бағдарлама сында қарапайым коллаж, буклет құрастыру, Венгр сөзжұмбағы. Фотоаппарат, сканермен жұмыс жасауға дағдыланады.
|
8.
|
Интерьер дизайнын жасайтын VisiCon бағдарламасында «My house» тақырыбы бойынша бөлмелердің дизайнын жасау.
|
3
|
1
|
2
|
Жобалық іс-әрекет
|
VisiCon бағдарламасы
Өз бөлмеңнің макетін құру.
|
9.
|
www.code.org сайтына тіркелу.Онлайн режимінде алгоритмдік тапсырмаларды орындау.
|
4
|
2
|
2
|
Мультфильм дер, квесттер, танымдық ойындар құрастыру
|
Онлайн сертификаты
|
10.
|
Шығармашылық жобаны қорғау
|
3
|
|
3
|
Интерактивті ойын
|
Жобалық жұмыс
|
|
Барлығы
|
34
|
13
|
21
|
|
|
АҚПАРАТТЫҚ-ӘДІСТЕМЕЛІК БӨЛІМ
«Компьютер әлемінде ағылшын тілін алгоритмдеу» оқу бағдарламасының әр сабақ жоспарында бағалаудың негізгі қағидалары: шынайылық; жүйелілік; бірізділік; дәлдік; мінсіздік; өзектілік; нақтылық орын алады. Бағалау критериалды бағалаудың екі түрін дамытуды көздейді: қалыптастырушы және жиынтық бағалау. Критериалды бағалау жүйесі – оқушылардың оқу нәтижелерін алдын ала ұсынылған
критерийлер бойынша бағалау, жоспарланған оқу мақсаттарына оқушылардың шынайы жеткен нәтижелерінің сатылары әр бөлімнің соңында белгіленген.
Жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес бағалауда оқушының жеке құндылығы емес, жұмысы ғана бағаланады; олардың жұмысы басқа оқушылардың жұмысымен салыстырылмайды, оқушыларға алдын-ала ұсынылған өлшеммен (өте жақсы орындалған жұмыстың бейнесімен) салыстырылады.
Тапсырма критерийлері мұғалім мен оқушының оқыту кезіндегі өзара
қарым-қатынасын анықталып, төмендегі
талаптарға сәйкес келді:
- әр сабақтың барысында қалыптастырушы бағалау жүргізіліп отырды;
- бағалаудың құралдары мен әдістерін сипаттау, әсіресе шығармашылық сипаттағы тапсырмалар үшін;
- оқушылардың білімін бағалауға, оқушылардың жеке тұлғалық қасиеті мен дамуындағы өзгерістерді қадағалауға мүмкіндік беретін әртүрлі
бақылау құралдары болуы керек;
- бақылау құралдары курс мақсаты мен міндеттеріне сәйкес келуі тиіс;
- бағдарламаның міндетті мазмұнының элементтері дәл бағалануы қарастырылды;
- оқытудың аралық нәтижелері қадағалауға мүмкіндік берілді.
Өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау қарапайымнан күрделіге қарай спиральділік қағидат негізінде құрылған барлық тапсырмалардың қосымша бөлігі ретінде жүргізіліп отырды.
