Урок 2 «Учимся дружить»


Стратегия «Заполнение информационных пробелов



бет5/10
Дата24.11.2023
өлшемі0,62 Mb.
#193282
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
КСП по русскому языку и литературе на тему "Учимся дружить"

Стратегия «Заполнение информационных пробелов»
Цель использование грамматических форм.
Задание. Прочитайте четверостишие. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте окончания и основу в выделенных словах.

Не стой в стороне равнодушно,


Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту , всегда.
(М.Пляцковский)
О чём говорится в четверостишие?
Как нужно вести себя с друзьями, как ценить дружбу, как стать хорошим другом?
Работа в тетрадях. Выписывают слова: в стороне, беда, на выручку, в любую минуту и обозначают окончание и основу.
Возьми на заметку!
Чтобы обозначить окончание, надо изменить слово. Изменяющеся часть – окончание. Не изменяющаяся часть – основа. Пример:
Дружба, дружбы, дружбе
Основа+окончание=слово


Дескрипторы:
-знает, что изучает наука «Словообразование»
-дает определение «Окончанию» и «Основе»
-выделяет в словах окончание и основу
-переводит термины на казахский язык
Обратная связь-ФО Смайлики
Оценщик фиксирует в оценочном листе ответ учащихся


Стратегия ролевая игра, целью данной стратегии является раскрытие творческих способностей учащихся, дать возможность проявить себя каждому. В процессе подготовки и в ходе самой игры углубляются знания учащихся расширяется круг источников. Приобретаемые знания становятся личностно-значимыми эмоционально-окрашенными, так как ученик побывал в роли персонажа стихотворения. Ученикам предлагается разобрать диалог по ролям, передавая голосом настроение героеев стихотворения. В диалоге учениками используются однокоренные слова и формы одного слова.
ЧЕЙ ГРИБ? Надежда Бичурина


На лесной опушке
Ссорились подружки.
За грибами пошли,
Лишь один гриб нашли.
Чей же гриб? Как им быть?
Как грибочек поделить?
Говорит одна: «Он мой,
Я возьму его домой».
Отвечает ей другая:
«Ой, ты хитрая какая!
Лучше я его возьму,
Своей маме отнесу».
Долго спорили они,
Поделить гриб не могли.
Смотрят – а на веточке
Сидит мама-белочка,
Рядышком бельчата –
Весёлые ребята.
Удивились девочки,
Улыбнулись белочке.
Сразу спор они решили –
Грибок белке подарили.
Помахали ей рукой 
И отправились домой.
Очень рада белочка:
«Ах, какие девочки!
Свою дружбу сохранили,
И бельчат накормили».


Дескриптор:
-проявляет интерес к процессу игры
-ведет диалог от имени героя и передает голосом его настроение
-использует в диалоге однокоренные слова и формы одного слова.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет