Задание №2.
(П) Учитель предлагает подумать и прочитать предложения в учебнике, составить собственные предложения.
Дети любят школу. Девочка рисует цветок.
Учитель любит учеников. Ученики слушают учителя.
|
Учащиеся выполняют задания учителя, внимательно слушают одноклассников, отвечают на вопросы, работают в группах.
|
ФО Словесное оценивание работы обучающихся учителем.
|
Учебник.
|
Динамическая пауза
|
Девочки и мальчики, представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Раз, два, три, четыре, пять, начал заинька скакать. (Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз, на носочках подтянись.
Влево, вправо поклонись, наклонись и поднимись.
|
Ученики активно повторяют за учителем движения.
|
ФО Словесное оценивание работы обучающихся учителем.
|
|
|
(Движения выполнять по содержанию текста) Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть. (Приседание на корточки, потирание рук) Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать. (Выполнение прыжков, стоя на месте)
Девочки и мальчики, представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Кто-то зайку испугал, зайка – прыг – и ускакал.
|
|
|
|
Работа c учебником
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
