Итог урока. Рефлексия
|
Итог урока. Ученики рассказывают, какие новые знания они приобрели на уроке о букве Р с помощью игры «Да – Нет». Педагог рассказывает о букве Р и о звуках, ее обозначающих (в рассказе есть правильные и неправильные факты). Дети показывают свое согласие или несогласие с рассказом учителя («да» – показывают с помощью перекрещенных рук знак плюс, «нет» – показывают с помощью руки знак минус).
Восстанавливают предложение:
Буква Р может обозначать … согласный звук [р] или
… согласный звук [р’]. Звуки [р], [р’] – звонкие … звуки.
|
Ученики отвечают на вопросы, оценивают свою работу.
|
Учитель предлагает оценить свою работу и выбрать свой смайлик.
Я молодец, был активным на уроке, у меня все получилось, я все понял.
Я могу работать лучше. У меня не все получалось на уроке.
Мне было трудно на уроке. Мне нужна помощь.
|
Смайлики, оценочная таблица.
|
