Артикуляционнаягимнастика. Ш – шары надуем сами. Держим воздух за щеками. (К,И) Чтение прямых и обратных слогов с
изучаемой буквой.
Выполняют слого- звуковой анализ слов, читают слоги, слова, составляют рассказ.
ФО Учитель комментирует работу обучающихся.
Учебник.
Знакомство с правилом.
(Г) Учитель предлагает назвать предметы, определить место буквы ш в слове, понаблюдать за звуком [ш], разделить слова на слоги.
Проговаривается и запоминается правило, что звук [ш] обозначает только твердый согласный звук.
Задание№4. (К, И) Послушай и выучи стихотворение. Учитель предлагает ученикам послушать стихотворение и рассказать, как надо отдыхать на перемене.
Какое поведение вредит здоровью?
Как нужно играть на перемене? Учитель или читающие дети читают стихотворение. Рассказывают, как в классе дети проводят перемены. Учитель предлагает выучить стихотворение наизусть.
Задание № 5. (П)Учащиеся читают предложения. Сравнивают с картинками. Выясняют, соответствуют ли они картинкам. Высказывают свое мнение о настольных играх, в которые можно играть в школе на переменах. (П) Работая в паре, учащиеся придумывают свою
интересную игру и правила для одноклассников.
