Прослушайте начало рассказа и постарайтесь догадаться о том, что произошло дальше.
2. Рассмотрите рисунок, прослушайте начало рассказа, постарайтесь догадаться о последующем содержании.
3. Прослушайте рассказ и перескажите ту его часть, которая является описанием данного рисунка.
4.Прослушайте текст и подберите к нему заглавие.
Григорий Остер «Про Петькиного друга Ангинку».
5. Прослушайте рассказ и ответьте на вопросы.
1. Что в данном тексте удивило вас больше всего? Почему?
________________________________________________________________________________________________________
2. Что означает число 36,6 на картинке?
А) Цена мороженого.
В) Температура тела.
С) Возраст Ангинки.
3. Почему школьник захотел дружить с Петькой-микробом и
Ангинкой?
А) Чтобы не идти на контрольную.
В) Ему было скучно одному.
С) Чтобы помогли ему решить математику.
4. Ангинка сказал, что мороженое можно применять только в мирных целях. В каких?
А) Заболеть ангиной.
В) Пропустить контрольную.
С) Угостить друга.
Был у Петьки-микроба друг Ангинка. Тоже микроб. Ангинка жил
в третьем стаканчике с мороженым. Если один съешь – ничего,
второй – тоже ещё ничего, а вот если третий съешь – там Ангинка
живёт.
Однажды Петька-микроб и
Ангинка играли вместе и
вдруг увидели школьника с
портфелем.
– Привет! – сказал
школьник. – Здесь микробы
живут?
– Здесь, – сказал Петька. – Мы
микробы.
– Слушайте, малыши! –
обрадовался школьник. – Хотите со мной дружить? – Хотим! – сказал Петька. – Договорились, – сказал школьник. – Будем дружить и друг друга выручать, если что… – А что? – спросил Ангинка. – А то! – вздохнул школьник. – Контрольная завтра по математике. Заболеть надо. Немножко. Петька-микроб посмотрел на Ангинку, но Ангинка сказал школьнику: – Давай я лучше тебе задачки по математике объясню. – Ты! – засмеялся школьник. – Ты же математики не знаешь. – Математику я очень хорошо знаю, – сказал Ангинка. – Откуда ты её знаешь? – Из температуры. Я её делаю, а она знаешь какая сложная – вся из дробей состоит! Из десятичных. Вот, например, тридцать семь и семь десятых – это совсем не то, что тридцать шесть и шесть десятых. – Это я и без тебя знаю, – сказал школьник. – Ты прямо скажи: поможешь заболеть или нет? – Нет! Не могу. – Так я и знал! – вздохнул школьник и махнул рукой. И ушёл. А Петька-микроб спросил Ангинку: – Почему ты сказал, что не можешь? Три стаканчика мороженого – и пожалуйста! – Мороженое… – задумчиво – сказал Ангинка. – Мороженое, Петька, – это серьёзная штука. С мороженым шутить нельзя. Для таких дел оно не годится. Мороженое можно применять только в мирных целях.
6. Прослушайте текст и изложите его содержание двумя-четырьмя предложениями.
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
|
