Стратегия «Стикер»
|
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Подведение итогов урока:
1.Какова была цель урока?
2. Что необходимо знать, чтобы достичь цели урока?
3.Назовите основные свойства степени с натуральным показателем.
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Почему их так назвали?
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
5.2.3.1 понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей
5.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение
5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции
|
Цель урока
|
Все учащиеся смогут: Находить числительные, однородные члены предложения в тексте. Большинство учащихся смогут: Понимать основное содержание текста, определяя главную информацию, извлекать информацию из текста, использовать однородные члены предложения. Некоторые учащиеся смогут: Грамотно использовать числительные в речи, согласуя слова в роде, числе и падеже.
|
Критерии успеха
|
использовать числительные, согласуя слова в роде,
числе и падеже;
использовать предложения с однородными членами
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
