Критериалды бағалаудың функциялары: 1) Бағалаудың функциялары: Ынталандыру, белсенділік, түзету, дамытушы
2) Принциптері:нақтылық, әділдік, жүйелік
Критериалды жүйе арқылы бағаның қойылуы: 1) Критерий бойынша оқушының оқу жетістіктері деңгейлі белгіленеді
2) Бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы
Критериалдық бағалау жүйесі арқылы: Бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы
Бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы
Бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы
Бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы
Оқушы мен мұғалім арасындағы келісім-Критериалдық бағалаудың міндетті шарты:
Бағалау критерийлері мен алгоритмдері мұғалім мен оқушыларға белгілі болу керек. Математика пәні бойынша критериалды бағалау. Математика пәні бойынша оқушы жетістігін бағалаудың жалпы критерийлері:
Білу және түсіну А; Қолдану және анализдеу В; Синтез және рефлексия С.
Білу және түсіну А- - Оқушы тақырыпқа байланысты элементар есептерді дұрыс шығаруды біледі,
- Математикалық тілде берілген ақпараттарды дұрыс түсінеді.
-Есептерді математикалық түрге келтіру, схема, график, диаграммаларды түсіну, оқи алу. Қолдану және анализдеу В- - Математикалық есепті шығарудың оңтайлы әдіс-тәсілін таба біледі, тек өткен тақырып қана емес басқа да тақырыптардан алған білімін қолдана алады, есептің жауабының дұрыстығын тексере алады, математикалық тұжырымдамаларды дәлелдей алады.
Синтез және рефлексия С- - Оқушы сол тақырып бойынша реферат немесе баяндама жазып оны қорғай алады, мини проектілермен зерттеулер жүргізеді, есептерді шешуді жоспарлай алады,өзінің жан-жақты білімін қолдана алады, қорытынды жасай алады, математикалық ақпаратты берудің әр-түрлі технологияларын қолданады.
