Ортақ тақырыптар
|
Коммуникативтік дағдылар
|
Оқыту мақсаттары
|
Сабақтың тақырытптары
(Көркем шығармалар)
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
1- тоқсан (40 сағат)
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі - қазақ тілін оқып-үйренеміз.
Үштілді білу – үлкен өнер
|
Тыңдалым
|
7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау;
7.1.5.1 тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау
|
М. Жұмабаев «Қазақ тілі» өлеңі
Көп тіл білгім келеді
|
2
|
|
Талаптыға нұр жауар
|
2
|
|
Айтылым
|
7.2.1.1 мақал-мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту;
7.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту
|
М. Жұмабаев «Қазақ тілі» өлеңі
|
2
|
|
Біз отбасымызбен мемлекеттік тілде сөйлейміз
|
2
|
|
Оқылым
|
7.3.1.1 кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу;
7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
|
Бүгіннен бастаймын
|
2
|
|
Тіл табысу –өнер
|
2
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? (ЖБ)
|
1
|
|
Жазылым
|
7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
Тілдік бағдар
|
7.5.1.1 мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану
|
Уақыт – ұлы күш
|
Тыңдалым
|
7.1.1.1 мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;
7.1.4.1 лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
|
Абай Құнанбаев «Сағаттың шықылдағы емес ермек»
Уақыт –сый
|
2
|
|
Уақыттың бос өткені
|
2
|
|
Айтылым
|
7.2.2.1 кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
Уақытты бағалайсың ба?
|
2
|
|
Абай Құнанбаев «Өмір», «дүние» дегенің – ағып жатқан су екен
|
2
|
|
Бір минут-бір кісінің өмірі
|
2
|
|
Уақыт-өмір
|
2
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
Оқылым
|
7.3.2.1 ресми-іскерлік (нұсқаулық) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
|
Жазылым
|
7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу;
7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
Тілдік бағдар
|
7.5.1.2 салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану
|
Жердегі климаттық өзгерістер
|
Тыңдалым
|
7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау;
7.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру
|
Д. Дефо «Робинзон Крузо» романы (үзінді)
Ғаламдық экологиялық
мәселелері
|
1
|
|
Экологиялық сауаттылық
|
2
|
|
Айтылым
|
7.2.2.1 ұсыныс жасаудың түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші→тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
Қазақстандағы мұздардың еруі
|
2
|
|
Ауызсу қорының азаю себебін білесің бе?
|
2
|
|
Әлем климатының өзгеруі
|
2
|
|
Оқылым
|
7.3.2.1 ресми-іскерлік (ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
Д. Дефо «Робинзон Крузо» романы (үзінді)
|
2
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? (ЖБ)
|
1
|
|
Жазылым
|
7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер)
|
Тілдік бағдар
|
7.5.1.3 топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
1 тоқсандық жиынтық бағалау
|
1
|
|
Жердегі климаттық өзгерістер
|
1
|
|
2- тоқсан (40 сағат)
|
Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы
|
Тыңдалым
|
7.1.1.1 мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;
7.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру
|
Б. Ұзақов «Жантаза»
Ұлы дала өркениеті
|
2
|
|
Отырар –өркениет ордасы
|
2
|
|
Ұлы Жібек жолы
|
2
|
|
Тараздың бойтұмары
|
2
|
|
Б.Ұзақов «Жантаза»
|
2
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? (ЖБ)
|
1
|
|
Айтылым
|
7.2.2.1 талап етудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
7.2.4.1 шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау
|
Оқылым
|
7.3.2.1 ресми-іскерлік (ресми құттық-таулар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
Жазылым
|
7.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу;
7.4.5.1 тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
Тілдік бағдар
|
7.5.1.4 одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
Туған өлке публицистика беттерінде
|
Тыңдалым
|
7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау;
7.1.5.1 тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау
|
Қазақстандық басылымдар (газет, журнал, кітаптарға шолу
|
2
|
|
Елбасы Н.Назарбаевтың «Егемен Қазақстан» газетінде жарияланған «Болшаққа бағдар: Рухани жаңғыру» атты мақаласында айтылған «Туған» жер бағдарламасын талқылау
|
2
|
|
Айтылым
|
7.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту;
7.2.4.1 шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау
|
Оқылым
|
7.3.1.1 кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу;
7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
Жазылым
|
7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
Тілдік бағдар
|
7.5.1.1 мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану;
7.5.2.1 жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
|
