іздеу: Зерттеуге
 | Жердi өңдеу «Мәдени шок” терминiне анықтама берген: Ф. Бок «Страта” ұғымы социологияға қай ғылымнан келді: Геологиядан «Страта”ұғымы социологияға қай ғылымнан келді: Геология «Айқын және латентті (жасырын) функциялар» «Әлеуметтану жеке адамның әлеуметтік әрекетін зерттеуге бағытталуы тиіс» — деген: М. Вебер 76,45 Kb.  1 | оқу |
 | Бұл момент болғанда, максималь мәнге ие болады Магнит өрісі 1820 жылы дат физигі Х. Эрстед тогы бар өткізгіштердің магнит стрелкасына әсерін байқап, оны магнит өрісі деп атады. Магнит өрісін тогы бар раманың көмегімен зерттеуге болады. Нормальдің оң бағыты токпен бұрғы ережесі бойынша 46,12 Kb. 1 | оқу |
 | СөЖ №1 Тақырыбы: «Жылуэнергетикалық жүйе элементтерінің геометериялық моделін құру» Орындаған тэ-333 студенті: Курмансеитов А. С. Модельдеу Модельдеу- зерттеу әдістерінің бір түрі болып табылады, яғни бір объектінің қасиеттерін, зерттеуге ыңғайлы және белгілі бір ұқсастыққа ие екінші объектінің қасиеттерін зерттеу, осы екінші объектіні модель деп атайды 16,62 Kb. 2 | оқу |
| 2021 жылға жоспарланған халықаралық зерттеуге креативті ойлауды енгізу себебінен және «Креативті ойлау» мен «Сын тұрғысынан ойлау» ұғымдарына анықтама беріңіз Креативті ойлаудың анықтамасы «Современный словарь иностранных слов» деген 1994 жылы Петербургте жарық көрген сөздікте: Креатив( латын сөзі ) аудармасы «созидание» деп жазылған. Креационизм – сотворение мира деп жазылған 138] 22,24 Kb. 1 | оқу |
 | «Қазақ тілі сабағында ойын элементтерін қолдану» Іс-әрекеттегі зерттеуге арналған тақырыбым «Қазақ тілі сабағында ойын элементтерін қолдану» «Қазақ тілі сабағында ойын элементтерін қолдану» Заман талабына сай оқыту үрдісінің жаңа әдіс-тәсілдерін әр мұғалім сабақ барысында қолдануы қажет. Күнделікті сабаққа дайындалу барысында мұғалімнің өз білімін жетілдіріп отыру өте маңызды 236,49 Kb. 1 | оқу |
| «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің Әдіснамасы» ПӘні бойынша дәрістер мазмұны 1-дәріс. Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы» Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы» оқу курсын пәні, негізгі міндеттері, құрылымы, негізгі оқу әдебиеті. Педагогикалық зерттеуге кіріспе: белгілері мен түрлері 0,64 Mb. 150 | оқу |