іздеу: зерттеуге Әдіс – тәсілдері толық жасалған жоқ, оның объективті жауабы жоқ.
8-тақырып. Лингвистикалық зерттеудегі математикалық статистика әдістері -
Лингвистикадағы ғылыми зерттеу негіздері ІІІ. Ортағасырлық Ұтырлы (Үтіртөбе) қаласына 2009 жылы жүргізілген археологиялық зерттеулер -
Лекция: 30 Практикалық: 15 Семинар: Лабораториялық: обсөЖ: 45 Функцияны туындының көмегімен зерттеу -
Есептерді шешудің әдістемелік негіздері” пәні бойынша 050109 “Математика” Мақсаты:
- флоралық құрамын толық анықтау
- флоралык құрамын зерттеу әдістерімен танысу
Жоспар -
С 89 Сұлтанғазина Г. Ж. Регионалды флористика Үлгіні зерттеуге дайындау -
«Жалпы технологиясы» Студенттік ғылыми-зерттеу жұмыстары -
Ғылыми кеңесі Қазақ этнопсихологиясының зерттеу әдістері -
Жумадуллаева А. А.,Өтеген Қ. О.,Сыдыкова З. Е. ҚАзақ этнопсихологиясы шымкент 2016 Этнопсихологияда танымдық процестерді зерттеу мәселесі -
Мазмұны Кіріспе 3 1 БӨлім. Танымдық процестердің этнопсихологиялық ерекшеліктерін зерттеудің теориялық негіздері 4 Зерттеу - нәтижелері және оның анализі -
Қарағанды облысы Білім басқармасы І облыстық «Шабыт әлемі» 2012 байқауы «Қуыршақ жасау әдісі» Тақырып 5. Қазақстанның Ресейге қосылуының екінші кезеңдегі арнайы барлау мақсатындағы зерттеулер -
Тақырып Ежелгі заман географиясындағы қазақ жері туралы мағлұматтар Б. з д. парсылықтардың Қазақстан жерін зерттеуі Б. з д. VI-V ғғ «Бехустин жазбасы» Үлгірімі нашар оқушылардың қабілеттерін зерттеу -
Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстың мақсаты Зерттеу тәсілдері -
Өтейұлы жұмаш мұҚАҒали мақатаев поэзиясынның КӨркемдік жүйесі Үлгіні зерттеуге дайындау -
Умкд 042-18 02/03-2013 № басылым 2013 «Эндокриндік жүйені зерттеудің лабораториялық-аспаптық әдістері және оның маңызы (УДЗ, гормондық бағыттар, т.б.) -
ЖҰмыс бағдарламасы пән: Клиникалық медицинаға кіріспе Пән коды кмк 3220 Мамандық 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау» Оқу сағатының Ғылыми – зерттеушілік жұмыстар -
«Халық аспаптары» пәндік циклдік комиссиясының Жердi өңдеу «Мәдени шок” терминiне анықтама берген: Ф. Бок «Страта” ұғымы социологияға қай ғылымнан келді: Геологиядан «Страта”ұғымы социологияға қай ғылымнан келді: Геология «Айқын және латентті (жасырын) функциялар» «Әлеуметтану жеке адамның әлеуметтік әрекетін зерттеуге бағытталуы тиіс» — деген: М. Вебер 76,45 Kb. 1оқу Бұл момент болғанда, максималь мәнге ие болады Магнит өрісі 1820 жылы дат физигі Х. Эрстед тогы бар өткізгіштердің магнит стрелкасына әсерін байқап, оны магнит өрісі деп атады. Магнит өрісін тогы бар раманың көмегімен зерттеуге болады. Нормальдің оң бағыты токпен бұрғы ережесі бойынша 46,12 Kb. 1оқу СөЖ №1 Тақырыбы: «Жылуэнергетикалық жүйе элементтерінің геометериялық моделін құру» Орындаған тэ-333 студенті: Курмансеитов А. С. Модельдеу Модельдеу- зерттеу әдістерінің бір түрі болып табылады, яғни бір объектінің қасиеттерін, зерттеуге ыңғайлы және белгілі бір ұқсастыққа ие екінші объектінің қасиеттерін зерттеу, осы екінші объектіні модель деп атайды 16,62 Kb. 2оқу 2021 жылға жоспарланған халықаралық зерттеуге креативті ойлауды енгізу себебінен және «Креативті ойлау» мен «Сын тұрғысынан ойлау» ұғымдарына анықтама беріңіз Креативті ойлаудың анықтамасы «Современный словарь иностранных слов» деген 1994 жылы Петербургте жарық көрген сөздікте: Креатив( латын сөзі ) аудармасы «созидание» деп жазылған. Креационизм – сотворение мира деп жазылған 138] 22,24 Kb. 1оқу «Қазақ тілі сабағында ойын элементтерін қолдану» Іс-әрекеттегі зерттеуге арналған тақырыбым «Қазақ тілі сабағында ойын элементтерін қолдану» «Қазақ тілі сабағында ойын элементтерін қолдану» Заман талабына сай оқыту үрдісінің жаңа әдіс-тәсілдерін әр мұғалім сабақ барысында қолдануы қажет. Күнделікті сабаққа дайындалу барысында мұғалімнің өз білімін жетілдіріп отыру өте маңызды 236,49 Kb. 1оқу «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің Әдіснамасы» ПӘні бойынша дәрістер мазмұны 1-дәріс. Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы» Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы» оқу курсын пәні, негізгі міндеттері, құрылымы, негізгі оқу әдебиеті. Педагогикалық зерттеуге кіріспе: белгілері мен түрлері 0,64 Mb. 150оқу