іздеу: Ойлан
демографиялық ахуалымыз жөніндегі ойлар мен ұсыныстар- Аумалы-төкпелі кезеңдегі қОҒАМ, ТҰЛҒа және дін
Мақсаты:. ерекше материалдардан Буратино құрастыруға үйрету; Түсініп оқуға дағдыландыру; ойлауын дамыту; еңбектене білуге тәрбиелеу. Әдісі
- Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
Интеллект және творчестоволық ойлаудың даму көреткіштері
- Мазмұны Кіріспе І тарау. Бастауыш сынып оқушыларында шығармашылық қабілетті қалыптастырудың теориялық негіздері
Ойын арқылы балалардың ойлау қабілетін арттыру
- 1. Іскерлік ойын 7
"Тәрбие басы — тал бесік" атты музыкалы-драмалық қойлым
- Жоспар Кірісп
Махаббат дәмін татпаған, жар сүйіп, қызығын көрмеген, үйін ойлап дүние таппаған, ойсыз-қамсыз шайтандыққа бой алдырғаннан иман қашады
- Г. А. Дүйсенбиева Б. У. Курбаналиев Әлем әдебиеті г. А. Дүйсенбиева Б. У. Курбаналиев
Сергіту сәті Ойлан,тап
- Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту
Ойлау мен қиялдың физиологиялық негіздері
- Автокөлік психологиясы
Мақсаты:Балалардың ойлау қабілетін арттыру, ақыл-ойын дамыту, жұмбақты шеше отырып, қандай маман иесі екенін дәл тауып айта білуге үйрету. Шарты
- Сабақ барысында балалардың тілін дамытуда әр сабақта жаңа сөздерді тек, жай жаттау емес,сол сөздердің мағынасын сапалы ұғындырып, сөз ішінде дұрыс дағдыландыруға үйрету
NASA-да лазер көмегімен 3 күн ішінде Марсқа кемелер жеткізу жолы ойлап табылды
- Әлемдегі инновациялар №2
№2. Мына төмендегі фигуралардан құралған заттарды ойлап тауып, олардың суретін сал. Көңілді үзіліс
- Орал қаласының білім беру бөлімі Дарынды балаларға арналған «Логика әлемі» әдістеме құралы
Сұрақтары: Антикалық кезңдегі этнопсихологиялық ойлардың дамуы
- Баспа №3 26. 02. 2010ж орнына №4
Ойланайық, пікірлесейік
- Сабақты өткізген: Аюбекова К. Т. Қарағанды облысы, Жезқазған қаласы №3 «білім-инновация» лицей-интернаты
Ойлауды дамытуға арналған ойындар
- «арнайы педагогика және түзету психологиясы»
Суретте не жетіспейді? Ойлан тап және суретті аяқта
- Тақырыбы: «Дамыту ойындары»
 | Дүниетану 2 сынып Тақырыбы: Өсімдікке су және топырақ керек Жаңа тәсілдер: «Бірге ойлаймыз», «Ойлан әрі талқыла», топтық, жұптық әңгіме, жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар 28,71 Kb.  1 | оқу |
| «ойлан тап» Мақсаты. Заттардың ерекшеліктері атау (түсі, пішіні, көлемі, жуандығы), жалпылау оларды анықтау қабілеттерін дамыту, заттың қандай дабір нақты ерекшелігінің жоқ екендігін сөзбен айтып жеткізу 13,23 Kb. 1 | оқу |
 | Ойлан, ізденісте бол, тәжірибеде қолдан! Ол үшін нені жүзеге асырған орынды? Бағалау критерийлерін дайындау, бағалау критерийлерін ойлау дағдыларының деңгейлеріне бөлу Сабақ 3,66 Mb. 1 | оқу |
 | Батыс Қазақстан облысы Шыңғырлау ауданы, Шыңғырлау ауылы, Л.Қылышев атындағы Жаңа тәсілдер: «Бірге ойлаймыз», «Ойлан әрі талқыла», топтық, жұптық әңгіме, жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар 75,41 Kb. 1 | оқу |
| «Бөгенбай батыр атындағы қазақ орта мектебі» кмм «Ойлан. Тап» Сондықтан математиканы оқытуда оқушыларға оқу материалын еске сақтау емес, осы материалды шығармашылықпен қолдау шеберлігін қалыптастыруға көп көңіл бөлінеді 3,6 Mb. 6 | оқу |
 | Ойлан да ойна «Келешек білімді ұрпақ қолында» Нұрсұлтан Назарбаев Сабақтың мақсаты Сөйлеу дағдысын дамыту, логикалық ойлау қабілетін жетілдіру, танымдық деңгейін көтеру. Туған жерінің мәдениетіне, тіліне құрмет сезімін тәрбиелеу 14,59 Kb. 1 | оқу |
| Ойлан, ізде, тап! (квест ойыны) «Рухани жаңғыру» Мақсаты: қатысушыларды ұйымшылдыққа, ғылымға, тапсырмалардың шешімін оңай және жылдам шешуге, топта жұмыс жасауға және өзіндік пікірді дамытуға бағыттау 0,6 Mb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Ауызша көбейту мен бөлуді қайталау. Сабақ мақсаты Келесі сайысымыз «Теңге ілу»Бұл сайыста оқушылар логикалық «Ойлан тап» тапсырмасын дарынды оқушылармен бірлесе отырып орындайды Сабақ 38,04 Kb. 1 | оқу |
| Батыс Қазақстан облысы, Сырым ауданы, Алғабас ауылы Жалпы білім беретін М.Қаналиев атындағы Алғабас орта «Жұптасып-ойлан-бөліс» әдісімен төмен –жоғары дәрежелі сұрақтар қойып, үй тапсырмасын сұрау 16,63 Kb. 1 | оқу |
| 2-тапсырма. «Әдебиет лотосы» әдісі бойынша орындалады «Ойлан, тап!» әдісі. Кестеде берілген кейіпкер сөзінің жанына кейіпкер есімін таба отырып, хикаяттың қай тұсынан алынғандығын әңгімелеңдер 16,27 Kb. 1 | оқу |
| 1 тапсырма- «Ойлан» Әбілқайырдың Қазақ хандығындағы жағдайды Ресей бодандығын қабылдамай-ақ Кіші жүздің ханы Ресей мемлекетінің қолдауына сүйенуге бел буды. Бұл ретте оның жеке басының ерекшеліктері де шешулі рөл атқарды 20,59 Kb. 1 | оқу |
| С. Мұқанов атындағы шағын жинақты жалпы орта мектебі Қысқа мерзімді сабақ жоспары «мозайка» әдісі, «формулалар сөйлейді» әдісі, «Сұрақтар себеті» әдісі,«Жұптас,ойлан,талқыла»әдісі, «Бағдаршам» әдісі Сабақ 20,13 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтағы жұмыс түрі: «Ойлан,,жұптас,ортаға сал» Сабақ тақырыбы: Астана – бас қала Сабақтың түйінді мақсаттар: Оқушылар Астана қаласының ашылу тарихымен таныса отырып, зерттеушілік қабілеттері оянады және ой-өрістері дамиды Сабақ 82,71 Kb. 1 | оқу |
| Ақпаратты екілік кодтау «Ойлан, жұптас, бөліс» Графикалық-сурет белгі Сандық – сандар Таңбалық- әліппедегі Жеңіл тапсырма Жұптық жұмыс: қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, екілік алфавит символдарының мысалдарымен төмендегі сызбаларды толтыру тапсырылады 1,73 Mb. 1 | оқу |
| Ақпаратты екілік кодтау «Ойлан, жұптас, бөліс» Графикалық-сурет белгі Сандық – сандар Таңбалық- әліппедегі Жеңіл тапсырма Жұптық жұмыс: қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, екілік алфавит символдарының мысалдарымен төмендегі сызбаларды толтыру тапсырылады 1,73 Mb. 1 | оқу |