Айтмырза Таңшолпан Үмітәлі Айдана Тастан Дана

ПДТ-дің бұл түріне тұқым қуалайтын психикалық, психофизикалық инфантилизм — гармоникалық немесе дисармоникалық жатады. Екі жағдайда да балаларда эмоционалды және жеке жетілмегендік, мінез-құлықтың "балалық шағы", мимика мен мінез-құлық реакцияларының жандылығы басым болады. Біріншісінде - психиканың жетілмегендігі субтильді, бірақ үйлесімді физикамен үйлеседі, екіншісінде — баланың мінез-құлқы мен жеке ерекшеліктері патологиялық қасиеттерге ие. Бұл аффективті ошақтарда, эгоцентризмде, демонстрациялық мінез-құлыққа бейімділікте, истерикалық реакцияларда көрінеді. И. Ф. Марковская атап өткендей, дисгармониялық инфантилизмдегі мінез-құлықтың бұзылуын психологиялық-педагогикалық түзету қиынырақ және ата-аналар мен мұғалімдердің үлкен күш-жігерін қажет етеді, сондықтан мұндай балаларға қосымша дәрілік терапия көрсетіледі .

Конституциялық шығу тегі ПДТ шеңберінде сурет салу, Оқу, жазу, санау және басқалар сияқты күрделі анализатораралық дағдыларды қалыптастыруға негіз болатын жекелеген модальды спецификалық функциялардың (праксис, гноз, көру және есту жады, сөйлеу) тұқым қуалайтын ішінара жеткіліксіздігі де қарастырылады. Бұл бұзылулардың генетикалық шарттылығы солшылдық, дислексия, Дисграфия, акалькулия, кеңістіктік гноз және праксис жеткіліксіздігі жағдайларымен ұрпақтан-ұрпаққа ПДТ-мен ауыратын балалардың отбасыларында расталады. Түзету тұрғысынан бұл ПДТдегі психикалық дамудың ең қолайлы түрлерінің бірі.

2.Соматогендік генездің психикалық дамуының кешігуі.

• Психикалық дамудың кешігуінің бұл түрі баланың ішкі мүшелерінің созылмалы соматикалық ауруларына байланысты-жүрек, бүйрек, бауыр, өкпе, эндокриндік жүйе және т. Б
• Олар көбінесе ананың созылмалы ауруларымен байланысты. Өмірдің бірінші жылында ауыр инфекциялық, бірнеше рет қайталанатын аурулар әсіресе балалардың дамуына теріс әсер етеді. Олар балалардың моторикасы мен сөйлеу функцияларын дамытуда кідіріс тудырады, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын қалыптастыруды кешіктіреді, ойын әрекетінің фазаларын Өзгертуді қиындатады.
• Бұл балалардың психикалық дамуы, ең алдымен, тұрақты астениямен тежеледі, бұл жалпы психикалық және физикалық тонусты күрт төмендетеді. Оның аясында соматогенияға тән невропатиялық бұзылулар дамиды-сенімсіздік, ұялшақтық, бастамашылдық, көңіл-күй, қорқыныш. Балалар жұмсақ режимде және гипер-қамқорлықта өсетіндіктен, олардың жағымды жеке қасиеттерін қалыптастыру қиынға соғады, олардың қарым-қатынас шеңбері тарылады, сенсорлық тәжірибенің болмауы қоршаған әлем және оның құбылыстары туралы идеяларды толықтыруға әсер етеді. Көбінесе қайталама инфантилизация пайда болады, бұл өнімділіктің төмендеуіне және психикалық дамудың тұрақты кешігуіне әкеледі. Осы факторлардың барлығын есепке алу баланың одан әрі даму перспективаларын болжауға және балаға емдік-профилактикалық, түзету-педагогикалық және тәрбиелік әсер ету мазмұнын анықтауға негізделеді.