Мониторингтің технологиялық карталары
мен бөлімдерінің атаулары
|
ТК литері
|
1. PISA, TIMSS типі бойынша оқу тапсырмаларының жүйесі
|
|
1.1 Ғылыми жаратылыстану сауаттылығы
|
|
Білім (4-7 сыныптар)
|
ТК І.1.1
|
Қолдану (4-7 сыныптар)
|
ТК І.1.2
|
Ойлау (4-7 сыныптар)
|
ТК І.1.3
|
Контекст (8-11 сыныптар)
|
ТК І.1.4
|
Құзыреттіліктер (8-11 сыныптар)
|
ТК І.1.5
|
Ғылыми жаратылыстану білімі (8-11 сыныптар)
|
ТК І.1.6
|
Ғылым туралы білім категориялары (8-11 сыныптар)
|
ТК І.1.7
|
1.2 Математикалық сауаттылық
|
|
Білім (4-7 сыныптар)
|
ТК І.2.1
|
Қолдану (4-7 сыныптар)
|
ТК І.2.2
|
Ойлау (4-7 сыныптар)
|
ТК І.2.3
|
Фундаменталды математикалық ойлар (8-11 сыныптар)
|
ТК І.2.4
|
Математикалық құзыреттілік (8-11 сыныптар)
|
ТК І.2.5
|
1.3 Оқырман сауаттылығы
|
ТК І.3
|
2 PISA, TIMSS ақпараттық қамтамасыз етушілік
|
|
2.1 ХСЗ сұрақтарымен педагогтардың, білім алушылардың, ата-аналардың хабардар болулары
|
ТК ІІ.1
|
2.2 бұқаралық ақпарат құралдарында ХСЗ сұрақтарының жарық көруі
|
ТК ІІ.2
|
Мониторингтің технологиялық процедураларының материалдары 10-кестеде көрсетілген.
Объективті бағалау үшін мәліметтер базасы маңызды және дәйекті ақпараттарды қамту керек. Сондықтан, мониторингтің технологиялық карталарын толтыру тиісті нұсқаулармен жүргізіледі. Бұл ретте сұрау салынған ақпараттың дұрыстығына жауапкершілік түпнұсқасының авторына, ал алынған ақпараттың сақталуына және өңдеудің сенімділігіне – мониторинг технологтарына жүктеледі (түпнұсқа авторлары оқу мекемелерінің орындаушылары болып табылады, ал мониторинг технологтары – сұранысты орындаушылары, біздің жағдайымызда – Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі, Ы. Алтынсарин ат. Ұлттық білім академиясы.
10-кесте – Технологические процедуры мониторинга
Мониторинг қызметтері
|
Технологиялық процедуралары
|
Аббревиатура
|
зерделенетін нысан бойынша мәліметтер базасын қалыптастыру
|
бастапқы деректер жиыны
|
БДЖ
|
ақпарат ағынын өңдеу
|
АҒӨ
|
басқарушылық шешімді қабылдау үшін мәліметтер базасын пайдалану (жеке алғанда, педагогикалық әс-әрекет тиімділігі мен нәтижелілігін бағалау)
|
шешім нұсқаларын дайындау
|
ШНД
|
шешім нұсқаларын ұйғару
|
ШНҰ
|
басқарушылық шешімді қабылдау
|
БШҚ
|
Мониторинг жүргізу үшін, 5 пайыздық қателікпен репрезентативті таңдау В.И. Паниотто есептеріне негізделіп, мектептер іріктелініп алында. Оның есептеуіне сәйкес, 10 000 бірліктегі бас жиынтық көлемінде таңдау көлемі 385 бірлікті құрау керек. Бүгінгі күні Қазақстанда 7 649 мектеп қызмет етеді. Мониторингтік зерттеулер 327 мектеп негізінде жүргізілді, және ол алынған мәліметтердің күмәнсіз дәйектілігінің негізі болып табылады (11-кесте).
11-кесте – Мониторингтік зерттеулер нысаны
Достарыңызбен бөлісу: |