Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығЫ» АҚ филиалы



Pdf көрінісі
бет11/56
Дата08.02.2022
өлшемі6,63 Mb.
#124220
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   56
Байланысты:
Монтессори
1557917413, 1575551429, 1539699345, олимпиада по каз яз5-6,9-10 кл, 6сынып мектепішілік олимпиада тапсырмалары ҚАЗАҚ ҰЛТЫ мен ӨЗГЕ ҰЛТ, АПФ слайд 23-24, мәтін
Қоршаған ортаның тәртібі
- дайындалған ортаның іргелі сипатына жатады. 
Қабырғаларды шамадан тыс ақпаратпен жүктемеу керек, өйткені ол баланың 
қабылдауын шамадан тыс жүктеп, тәртіп ережесін бұзады.
Барлық заттар өз 
орнында үнемі тұру қажет.
Егер заттардың орнын өзгертсек, онда біз 
баланың күнделікті үйренген тәртібін бұзамыз. Заттың дұрыс тұруы 
эстетикалық жағынан тартымды.
Тәртіп пен сұлулық эстетикалық өзара 
байланысты.
Барлық заттар табиғи материалдардан жасалуы керек, себебі 
олар балаға (ағаш, темір, тоқыма) тартымды. 
Пластикалық материалдардан аулақ болуымыз керек.
Егер біз баланы 
заттармен жұмыс істеуге үйрету барысында оған пластикалық зат берсек,
онда бала қателерді бақылауға алмайды. Бала үйрене алмайды.
Егер біз 
заттарды металдан пайдалансақ, онда ол белгілі бір дыбыс шығарады, бала
дыбысқа үйренеді- қатені бақылайды.
Барлық заттар шынайы болуы тиіс 
(пышақ және банан, үтік ыстық, кір жуу және т.б. сияқты) шынайы 
белсенділікпен белгілі бір нақты мақсатты көздейді.
Балалардың өз үлестерін қоса алатыны сезінеді және олардың өздеріне 
деген сенімділік пайда болады. Бұл қиял әлемі емес, шынайы әлем.
Қиял 
әлемінде өмір сүретін балалар біртіндеп, қиял әлемінен шынайы әлемге 
ауысады. Материалдар нәзік болуы керек, бұл қатені бақылауға, өзін ұстау 
сезіміне және ересек адамның өзіне сенгенін түсінуіне әсер етеді.
Бір нәрсе 
сынған жағдайда «Ой, сындырдың!» деп айтпайды. Баланың өзі не болғанын 
көреді. Ересек адам сынықтарды сыпырып алады немесе балаға қалай жасау 
керектігін көрсетеді.
Бірақ, құмыра сол кезде көрсетілмейді.Оны бір аптадан 
кейін шығарып қояды, сол кезде бала, заттарды бағалай бастайды. Ересектер 
балаға сынбайтын заттарды беруге тырысады. Бірақ бала мұндай заттармен 
қалай әрекет етуге үйренеді? Бұл баланың дамуын бәсеңдетеді. Нәзік заттар 
әдемі болып келеді. Ортаға заттарды таңдаған кезде, ең әдемісін таңдау 
керек. Бұл баланың эстетикалық талғамын қалыптастырады. Бірақ педагог 
бұл заттың сынатынына тәуекел етеді. Заттар ӘРДАЙЫМ таза, тамаша 
жағдайда және толық болуы керек. Мысалы, губканы сығу үшін бізге керек 
материал 2 контейнер, губка, науа және сүлгі. Егер бір нәрсе жетіспейтін 


18 
болса, бұл материалды көрсетуге болмайды !!! Құты бүлінген, соғылған, 
сызылған және т.б. болмауы тиіс. 
Барлық тұсау кесерлер науаларда (поднос) болуы керек, себебі 
• науа ұйымдастыру тәртібіне ықпал етеді. 
• материалды тасымалдау оңай; 
• науа кеңістікті ұйымдастырады және баланы кеңістікті ең жақсы түрде 
ұйымдастыруға ынталандырады. 
Монтессория-ортасында тесіктері бар жиһаздар пайдаланылмайды. 
Мысалы, саңылауы бар аяқ киім тірегі. 
Топта балалар өмірін ұйымдастыру Монтессори жүйесі бойынша 
арнайы дайындалған пәндік - кеңістіктік дамытушы білім беру ортасында, 
баланың бойына сәйкес орындықтар мен үстелдермен жабдықталған, жеке 
жұмыс жасауларына кілемшелер даярлау арқылы жүзеге асырылады. Бала 
көзінің көру деңгейіне лайықты-дидактикалық материалдар төменгі 
сөрелерде орналасқан. Үстелдер саны мен кілемшелер монтессори-топта 
балалардың санына сәйкес келеді.
Әр дидактикалық материал жеке подноста, себет немесе қорапшада 
орналасқан. Барлық материалдар қатаң жүйелілікпен топтастырылған және 
сәйкес сөрелерге баланы дұрыс бағыттау үшін реттілікпен орналастырылған. 
Олар толық жабдықталған, тазартылған және пайдалануға дайын. Әр 
материалдың саны бір-бірден болады. 
Топ кеңістігінде ойыншықтар бұрышы, кітаптары бар кітапхана бөліп 
көрсетілген. Спорттық - қозғалғыш және ойын кешені жұмыс бөлмесімен 
іргелес орналасқан.
Барлық есіктің тұтқалары балалардың бойына сәйкес келеді. Әжетхана 
бөлмесі балаға ыңғайлы жасалған. Сынып бөлмесінде балалар ыдыс жуу 
үшін жуғышы төмен қойылған ас жиһазы бар. 
Киім шешетін орындарын ашық ілгіштермен, ауыстыратын киімдерін 
және аяқ киімдерін салатын жеке қапшықтар немесе контейнерлермен, үлкен 
айнамен жабдықталған. Барлық бөлмелері көгалдандырылған және барынша 
үй тұрмысына лайықталған.
Материал сөрелерде қарапайымнан күрделіге дейінгі 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   56




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет