294
294
Біріншіден,
технологияда түпкі нәтиже дәл анықталады. Дәстүрлі педагогикада
мақсатқа жету жолдары анық болмайды. Технологияда мақсат негізгі болғандықтан, оны дәл
анықтауға мүмкіндік бар.
Екіншіден,
мақсат диагностикаға сүйеніп қойылғандықтан, оған жету үшін істелетін
жұмыстардың нәтижесі объективтік әдістер арқылы тексеріледі.
Үшіншіден,
мұғалім дайындықсыз оқыту процесін жүзеге асыра алмайды.
Төртіншіден,
әдістемеде сабақ жоспарлары - мұғалімнің жоспары, оқыту процесінде
жұмыс істейтін мұғалім. Ал технологияда оқушылардың оқу іс-әрекетінің түрлері және
мазмұны көрсетілген жобада жасалады. Әдістеме бойынша әр мұғалім сабақ жоспарын
өзінше жасайды, демек сабақта оқушылардың іс-әрекеті де түрліше ұйымдастырылады.
Мақсат бізге керекті түпкі нәтиже, нәтижені көріп "Мақсатқа жеттік пе?"- деген
сұрақтарға жауап беру. Мұндай мақсатты педагогикада "диагностика арқылы анықталған
мақсат" дейді. Диагностика арқылы оқушылардың білім, іскерлік, дағды деңгейлері және
қабілеті анықталады, нәтижесінде оқушыға тағы да қандай білім, іскерлік, дағдылар беру
керектігі жоспарланады.
Достарыңызбен бөлісу: