|
Күні : 08.09.2014 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 6 ә
Тақырыбы :Ежелгі Қазақстанның табиғаты
Жалпы мақсаты : Ежелгі Қазақстанның табиғаты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 3 топқа бөлу
г)сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
8м
|
Үй тапсырмасын тексеру
(сұрақ –жауап арқылы )
|
Оқулық
Дәптер
|
1 Ерте палеолиттің қамтитын уақыты қандай ?б.з.д 2.6млн -140 мыңж
2. Адамдардың пайда болуы туралы не білесіңдер ? (Епті адам, синантроп, питекантроп, т.с.с)
|
|
5м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
«Табиғат »сөзіне ассоциация құрғызу
|
Берілген сөздің мағынасын жан –жақты ашу, ассоциация құру, өз ойларын ортаға салу
|
Мағынаны тану
|
7м
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
Оқулық
Дәптер
|
1.Ежелгі тас дәуірінің табиғаты
2. Жануарлар
3. Кәсібі
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
12м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1- топқа Ежелгі тас дәуірінің табиғаты
2-топқа Жануарлар
3-топқа Кәсібі
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
Қорытындылау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
2м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Ежелгі Қазақстанның табиғаты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау
|
Күні : 19.09.2014 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 6 ә
Тақырыбы : Мустье кезеңінің тұрғындары . Кәсібі мен еңбек құралдары
Жалпы мақсаты : Мустье кезеңінің тұрғындары ,кәсібі мен еңбек құралдары туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 3 топқа бөлу
г)сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
8м
|
Үй тапсырмасын тексеру
(сұрақ –жауап арқылы )
Жеке жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
1 Мустье кезеңінің қамтитын уақыты қандай ?б.з.д 2.6млн -140 мыңж
2. Отты пайдалану туралы не білесіңдер ?
|
|
5м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
«Мустье »сөзіне ассоциация құрғызу
|
Берілген сөздің мағынасын жан –жақты ашу, ассоциация құру, өз ойларын ортаға салу
|
Мағынаны тану
|
7м
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
Оқулық
Дәптер
|
1.Мустье кезеңінің тұрғындары
2. Кәсібі
3. Еңбек құралдары
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
12м
|
Топтық жұмыс
Джиксо әдісі
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Мустье кезеңінің тұрғындары
2-топқа Кәсібі
3-топқа Еңбек құралдары
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
Қорытындылау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
2м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Мустье кезеңінің тұрғындары ,кәсібі мен еңбек құралдары туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
|
Күні : 26.09.2014 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 6 ә
Тақырыбы : «Санлы адам ». Рулық қауымның шығуы
Жалпы мақсаты : Кейінгі палеолит дәуірінде «Санлы адам »және рулық қауымның шығуы тарихы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 3 топқа бөлу
г)сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
8м
|
Үй тапсырмасын тексеру
(сұрақ –жауап арқылы )
Жеке жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
1 Кейінгі палеолит кезеңінің қамтитын уақыты қандай ?
2. Еңбек құралдары , баспанасы ?
|
Берілген сұрақарға нақты жауап беру
|
5м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
« Кейінгі палеолит »сөзіне ассоциация құрғызу
|
Берілген сөздің мағынасын жан –жақты ашу, ассоциация құру, өз ойларын ортаға салу
|
Мағынаны тану
|
7м
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
Оқулық
Дәптер
|
1.Неандертальдық адам
2. Кроманьюндық адам
3. Рулық қауым
|
Мәтінмен жұмыс
|
12м
|
Топтық жұмыс
Жүк журналын толтыру
|
Оқулық
Дәптер
|
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
Қорытындылау
|
3м
|
Екі жұлдыз , бір тілек
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
2м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Кейінгі палеолит дәуірінде «Санлы адам »және рулық қауымның шығуы тарихы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
|
Күні : 18.09.2014 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 5ә
Тақырыбы :Адамды кім жаратты? Тас дәуірі . Қола дәуірі
Жалпы мақсаты : Адамды кім жаратылу тарихы, тас дәуірі және қола дәуірі туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 3 топқа бөлу
г)сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
8м
|
Үй тапсырмасын тексеру
(сұрақ –жауап арқылы )
|
Оқулық
Дәптер
|
1 Қазақстан елі туралы не білесіңдер ?
2. Қазақстан қалалары туралы не білесіңдер ?
3.Қазақ халқы туралы не білесіңдер ?
|
|
5м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
«Тас дәуірі. Адам . Қола дәуірі »сөзіне ассоциация құрғызу
|
Берілген сөздің мағынасын жан –жақты ашу, ассоциация құру, өз ойларын ортаға салу
|
Мағынаны тану
|
7м
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
Оқулық
Дәптер
|
1.Тас дәуірі
2. Адамзаттың пайда болуы
3. Қола дәуірі
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
12м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Тас дәуірі
2-топқа Адамзаттың пайда болуы
3-топқа Қола дәуірі
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
Қорытындылау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
2м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Адамды кім жаратылу тарихы, тас дәуірі және қола дәуірі туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
|
Күні : 02.10.2014 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 5ә
Тақырыбы : Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі . «Алтын киімді адам »
Жалпы мақсаты : Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі және «Алтын киімді адам » туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 3 топқа бөлу
г)сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
8м
|
Үй тапсырмасын тексеру
(сұрақ –жауап арқылы )
|
Оқулық
Дәптер
|
1 Сақтар туралы не білесіңдер ?
2. Сақтардың орналасқан жерін картадан көрсет
3.Сақтардың қоғамдық құрылысына тоқталып өтіңдер ?
|
|
5м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
«Алтын киімді »сөзіне ассоциация құрғызу
|
Берілген сөздің мағынасын жан –жақты ашу, ассоциация құру, өз ойларын ортаға салу
|
Мағынаны тану
|
7м
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
Оқулық
Дәптер
|
1. Томиристің ерлігі
2. Шырақтың ерлігі
3. «Алтын киіімді адам »
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
12м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Томиристің ерлігі
2-топқа Шырақтың ерлігі
3-топқа «Алтын киіімді адам »
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
Қорытындылау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
2м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі және «Алтын киімді адам » туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру және пысықтау .
|
Достарыңызбен бөлісу: |
