Билет Теория и методика обучения русскому языку как наука
-билееет 1 Тема «Род имен прилагательных» в начальной школе
жүктеу/скачать 0,93 Mb.
|
РК РУСКИЙ (1) copy
- Бұл бет үшін навигация:
- Имена прилагательные женского рода
- Род имени прилагательного
- Как определить род имени прилагательного в тексте
- 2 Сочинение как самовыражение личности. Подготовительные ступени к сочинению
| 16-билееет
1 Тема «Род имен прилагательных» в начальной школе Имя прилагательное – часть речи, отвечает на вопросы какой? каков? какая? какова? какое? каково? какие? каковы? В начальной форме обозначает признак предмета. Бывают по форме полные – красивый, и краткие – красив. Имена прилагательные делают нашу речь более выразительной, яркой и точной. Изменяются по родам, числам и падежам.Имена прилагательные мужского рода – отвечают на вопрос какой? Имеют окончания: -ой, -ый, -ий. Например: городской, мудрый, свежий.Имена прилагательные женского рода – отвечают на вопрос какая? Имеют окончания: -ая, -яя. Например: городская, синяя. Имена прилагательные среднего рода – отвечают на вопрос какое? Имеют окончания: -ое, -ее. Например: городское, синее.Род имени прилагательного зависит от рода имени существительного, с которым оно связано. В каком роде имя существительное, в таком роде и зависимое от него имя прилагательное.ср.р ср.рНапример: небо – ср.р., синее небо, голубое небо Как определить род имени прилагательного в текстеЧтобы определить род имени прилагательного, надо найти имя существительное, от которого оно зависит. Затем Вам надо определить род этого существительного. В каком роде имя существительное – в таком же роде и прилагательное 2 Сочинение как самовыражение личности. Подготовительные ступени к сочинению сочинение - это одно из учебных упражнений, некий продукт накопленных знаний и умений, а одновременно и небольшой шажок к новым умениям в передаче своих мыслей, знаний, чувств, намерений. Сочинение придает смысл всем урокам родного языка: ведь в нем реализуются языковое развитие школьника, используются все речевые умения. Можно сказать, что сочинение - наилучшее средство мотивации учения, самооценки, самоуважения, саморазвития и самовыражения школьника.Сочинения начинаются с первых уроков в 1 классе в виде небольших устных рассказиков, оно постепенно перерастает в серьезную умственную планируемую работу - не только учебную, но и развивающую, формирующую личность учеников. Сочинения младших школьников, как правило, эмоциональны, патриотичны, проникнуты гуманностью, уважением к труду, науке, культуре, к подвигу, к благородству. Сочинение вовлекают школьников в познание жизни человека и общества, в разрешение нравственных проблем, учит понимать прекрасное. Выбор темы и вида к сочинениям - первая подготовительная ступень. Это функция учителя, но последний все делает, чтобы дети выбрали тему сами. В сочинении актуализируется весь комплекс умений: · умения, связанные с темой сочинения, с ее пониманием, определением ее границ, субординации тем, раскрытием темы; · умение подчинять свое сочинение определенному замыслу, выразить в нем свою мысль, свою позицию, свои эмоции, отношение к лицам, их поступкам; · умение собирать, накапливать материал, отбирать важное, главное и второстепенное в соответствии с темой и замыслом; · умение систематизировать материал, располагать его, обдумывать и составлять план, работать над композицией - началом, завершением; · умения в области языковой подготовки текста: подготавливать словарь в соответствии с темой, выбирать слова, сочетания, фразеологию, образы; подготовка фрагментов будущего текста, в устном варианте - обдумывание интонации, обращений; · умение составлять текст, в устной речи - импровизировать, в письменной - записывать без ошибок, располагать текст на листах, делить его на абзацы; · умение совершенствовать написанное, редактировать, проверять орфографию, пунктуацию [1 жүктеу/скачать 0,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|