Егемендi елiмiздiњ б‰гiнгi тањдаѓы басты маќсаты-бiлiм дењгейiн єлемдiк бiлiм кењiстiгiне енгiзу,орын алу



бет1/9
Дата12.10.2020
өлшемі78 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Оқу үрдiсiнде оқушылардың оқу қызметiн белсендiрудiң теориялық негiздерi мен тәжiрибелiк тәсiлдерi

Егемендi елiмiздiң бүгiнгi таңдағы басты мақсаты-бiлiм деңгейiн әлемдiк бiлiм кеңiстiгiне енгiзу,орын алу.Сондықтан бiлiм беру жүйесiндегi оқытуды технологияландыру,бiлiм сапасын арттыру,оқытудың жаңа инновациялық технологиясын iздену,жан-жақты дамыған шығармашыл тұлға қалыптастыру мен оларды тәрбиелеу-кезек күттiрмейтiн мақсаттар мен мiндеттердiң бiрi.

Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейiн бiлiм берудi дамыту тұжырымдамасында жеке тұлғаның өзiн-өзi тануына ,өзiн-өзi дамытуына, өзiндiк шешiмдi тұжырымдар жасай бiлуiне жол ашылған. «... жылдам өзгерiп отыратын дүние жағдайында алынған терең бiлiмнiң ,кәсiби дағдылардың негiзiнде еркiн бағдарлай бiлуге,өзiн-өзi iске асыруға ,өзiн-өзi дамытуға және өз бетiнше дұрыс, адамгершiлiк тұрғысынан жауапты шешiмдер қабылдауға қабiлеттi жеке тұлғаны қалыптастыру »,-деген жолдар оқушының дарыны мен қабiлетiн ,шығармашылық қабiлетiнiң көзiн ашып,дамытуға арналған.

«Бұлақ көрсең, көзiн аш» деген халық даналығына сүйенсек, бұлақтай болған баланың дарынын ашуға жол сiлтеу, оның өзiн-өзi тани алмай,

тұншығып қалуына жол бермеу-тәрбие ордаларының мiндетi.

Оқу қызметiн белсендiруде мұғалiм мен оқушы арасындағы бiрлескен қарым-қатынастың маңызы ерекше.Оқушының ой-пiкiрi мен бастамасы, ұсынысы мен тапсырманы орындау шеберлiгi , сөйлеу мәдениетi мен ой тұжырымы, пайымдаулары, талпыныстары мен iзденiстерi , iскерлiгi, қызығулары жүзеге асады, мұнда бағыт-бағдар беру,iстiң дұрыс-бұрыстығын анықтау педагог тарапынан болуы шарт.

Оқушының танымдық iс-әрекет құрылымы

Танымдық танымдық танымдық шығармашылық

қызығу белсендiлiк iзденiмпаздық әрекет
Оқу танымдық әрекет –оқушылардың негiзгi iс-әрекетi болып табылатын күрделi құбылыс.

Ал,Блум оқушыларды мынандай категорияға бөледi:

1. Қабiлетсiз,5 % /бiлiмдi ұзақ мерзiмдi оқытуда да меңгермейтiндер/

2. Дарынды, 5 % /өте жоғары қарқынмен оқитындар/

3. Кәдiмгi, 90 % /оқуға жiберген уақытына қарай бiлiмдi меңгеретiндер/

Оқушының бойынан шығармашылық қасиет iздеп , ойлау қабiлетiн жетiлдiру бүгiнгi күнi мұғалiмдерден ерекше шеберлiктi қажет етедi.




Каталог: uploads -> doc -> 06fc
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
06fc -> 5-сынып Сабақтың мақсаты
06fc -> Сабақ Тақырыбы: «Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары. Дискриминант»
06fc -> Сабақ: Тіл дамыту Cабақтың тақырыбы: «Менің отбасым»
06fc -> «Жас биолог» танымдық сайысы Мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет