Человеческое воображение
Но то, что делает наш мозг столь могущественным, -
это воображение, позволяющее нам не ограничиваться
только картиной «реальности». Мы можем комбиниро
вать информацию в своей голове, чтобы придумать но
вые идеи и концепции, и создать то, чего в природе не
существует.
Мы способны представить себе нечто физически не
возможное - будто у нас вдруг выросли крылья, и мы уле
таем на Марс, где будем жить долго и счастливо. Сила моз
га заключается в том, что он, по словам Алисы Льюиса
Кэрролла, может представить «шесть невообразимых ве
щей ещё до завтрака».
Так что мы способны на безграничный креатив и изо
бретательность.
Язык
Человеческий мозг даже ещё мощнее, потому что позво
ляет делиться информацией с другими людьми с помощью
языка. Объединяя мышление и воображение людей и ис
пользуя багаж знаний прошлых поколений, мы получаем
удивительные возможности.
Что касается языка, то мозг преобразует нейронные
импульсы в другой код: в звуки, которые мы произносим.
Устная речь - это тот же код, но при этом мы договори
лись, что те или иные звуки имеют определенное значение.
Так что звук «яблоко» означает яблоко.
У всех человеческих сообществ есть свой язык. Линг
вист и мыслитель Ноам Чомски утверждает, что наша
способность разговаривать на определенном языке
встроена в наш мозг. Он считает, что у разных языков
есть один и тот же фундамент, «универсальная грамма
тика», например, во всех языках есть существительные
и глаголы.
26
КАК ПОНЯТЬ СЕБЯ И ДРУГИХ ЛЮДЕЙ Луиза Дэкон
$ ОСНОВНАЯ
мысль
Нужно ли перенимать язык у других людей? Как ни уди
вительно, нет.
Стивен Пинкер в своей книге «Языковой инстинкт» (
Language Instinct) отмечает, что если группы людей не
имеют своего языка, они спонтанно придумывают соб
ственный. Например, группы глухих детей, у которых не
было возможности выучить общепринятый язык жес
тов, придумают свой язык.
Язык жестов был
придуман глухими людьми, а не слы
шащими, как многие думают, и языки жестов почти та
кие же многогранные и сложные, как устная речь. Од
нако язык развивается только в общении с другими
людьми. Если глухой ребенок общается только со слы
шащими людьми, он не сможет придумать свой соб
ственный язык жестов.
Память
Вышеперечисленные процессы невозможны без системы
хранения информации. Память
можно подразделить на
несколько типов, но основное различие существует между
кратковременной памятью, так называемой оперативной,
и долговременной.
Оперативная память
Психолог Алан Бэддели считает оперативную память «дос
кой» или рабочим пространством, напоминающим наше
самосознание. Оперативная память - не просто хранили
ще, она играет свою роль в активном мышлении и обеспе
чивает
доступ к информации, наиболее актуальной для
текущих проблем. Оперативная память может извлекать
информацию из долговременной памяти.
Достарыңызбен бөлісу: 
