Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
|
7 cынып мұғалім кітабы
- Бұл бет үшін навигация:
- 1—2-сабақ
тақырып. Жердегі климаттық өзгерістер
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Ғаламдық экологиялық мәселелер. |
|
Білімділік: |
Қазақ тіліндегі нақты айтылған шағын хабарламаларды қолдану арқылы сөз байлығын ұлғайтудың алғышарт-тарын жасау. |
|
Дамытушылық: |
Жаңа тақырып аясында қазақ тілінен түрлі тілдік тапсырмаларды орындату арқылы ақ- параттық ұғымын кеңейту. |
|
Тәрбиелік: |
Cипаттау мәтіндерінің негізінде оқушыларға экологиялық тәрбие беру. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік крите- рийлері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты шағын мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мәтіндерден тақырыпқа қатысты негізгі ақпаратты таба алады. |
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында мәтіндерді талдау, сипаттау арқылы ғаламдық экологиялық мәселелер туралы ақпарат береді. | |
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып көлемінде сыныптастарымен сөйлесімге түсіп, ғаламдық экологиялық мәселелер жайлы жан-жақты ақпарат береді. | |
|
Жаңа сөздер: |
Жұқаруы, жердің тозуы, мұнай қалдықтары, жойыла бастайды, итбалықтардың қырылуы, алдын алу үшін, айыппұл мөлшері, сүзгілер орнату, апатты аймақ, тартылу, құрғап қалу, желмен тарау. |
|
Сабақта қолданы- латын материал- дар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, үлестірмелі материалдар, желімқағаздар. |
|
Оқыту әдістері: |
Ә Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Ыстық алақан» тренингі, жағдаяттық тапсырма, кластер, топтық жұмыс, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу |
«Ыстық алақан» тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, түгендейді. |
Оқушылар бір-бірімен қол алып, амандасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады. |
|
Өткен сабақты тексеру |
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем- шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушы- лықты ояту |
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қы- зығушылығын ояту мақсатында ғаламдық экологиялық мәселелерге қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, сұрақтар қояды: — Балалар, сендер ғаламдық экологиялық мәселелер жайлы не білесіңдер? Экологиялық қауіпті аймақ дегенді қалай түсінесің?
|
Сұрақтарға жауап береді. |
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактив- ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздер- мен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
|
|
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.
|
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді. | |
|
Ә) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсыр- маны орындатады. |
Жазылым. Айтылым. Бірінші бағандағы сөздердің мағынасын екінші бағаннан тауып айтады, келесі бағанға сол сөздердің орысша аудар- масын жазады. | |
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды. | |
|
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 5, 6-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Мәтін желісі бойынша суреттердің орналасуын ретімен айта- ды, сұрақтарға жауап береді. | |
|
Б) Оқылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орында- тады. |
Оқылым. Мәтіннен еліміздің экология- лық мәселесі туралы айтылған ой бөлігін тауып оқиды. | |
|
В) Жазылым. Оқулықтағы 8, 9-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Сөйлем құрайды, сөйлем аяқтайды. | |
|
Г) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 10-тапсыр- маны орындатады. |
Оқылым. Айтылым. Мәтінді оқиды, жаңа сөздерді табады, қандай сөз- дермен тіркесіп тұрғанын анықтайды, мағынасын түсіндіреді. | |
|
4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға «Ғаламдық экологиялық мәселелер» тақырыбында кластер құрғызады.
|
Кластер құрады. | |
|
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады. Топтық жұмысты ұйымдастырады. |
Жазылым.Оқылым. Қоршаған орта- ны қорғаудың қарапайым ережесін дайындайды. | |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Жеке жұмыс. Оқулықтағы 12-тапсырманы орын- датады. |
Жазылым. Үш нұс қаның ішінен қажетті сөзді таңдап жазады. |
|
IV. Бекіту |
А) Оқулықтағы 13-тапсырманы орындатады. |
Жағдаяттық тапсырманы орындайды. |
|
Ә) «Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады. |
Сөйлемдерді оқиды, талдайды. | |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. |
«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім түрлі желімқағаздар таратып береді. |
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін желімқағаздарға жазып, тақтаға іледі. |
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: