Раздел долгосрочного плана: 10.1 АМолекулярная биология и биохимия
|
Колледж: Высший Казахский гуманитарно-технический колледж
|
Дата:
|
Ф.И.О. преподавателя: Омарова Ш.К.
|
Группа: НО-12
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Значение воды для жизни
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
- 10.4.1.1 объяснять фундаментальное значение воды для жизни на Земле
|
Цели урока
|
Учащимся необходимо
Все учащиеся: Знают биологическую функцию воды и ее роль в клетке.
Большинство: связь между молекулами воды
Некоторые: знают относительную плотность воды и льда и правильно рассуждают о качестве воды как растворителе
|
Критерии оценивания
|
- Знает биологические функции воды.
- Правильно
объясняет биологические функции воды.
|
Языковые цели
|
Учащиеся могут:
Предметная лексика и терминология:
Атом,водород, гидрофобная и гидрофильная, тургор
Фразы для диалога и письма:
В воде....... растворяются
У воды высокая............................
К гидроильным веществам относятся.......
К гидрофобным веществам относятся.......
|
Привитие ценностей
|
Академическая честность, ответственность, бережное отношение к природе, взаимоподдержка
|
Межпредметные связи
|
Естествознание, химия, физика
|
Навыки использования ИКТ
|
Использование ноутбуков для поиска информации
|
Предварительные знания
|
Учащиеся должны знать свойства воды, знать понятия об органических веществах.
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
0-5 минут
|
Эпиграф к уроку:
|
