Химиялық білім берудің қазіргі мәселелерін шешу оның құралдарын (дидактикалық құралдарды) және оларды қолдану әдістемесін жаңартумен тығыз байланысты


Химиялық тіл химияны оқытудың нақты құралы ретінде



бет10/16
Дата29.10.2022
өлшемі124,91 Kb.
#155600
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16
Байланысты:
Методика подготовки наглядных пособий.ru.kk 2
мотивация, сабак жоспары, Мунай сож 1, апр, Методика подготовки наглядных пособий.ru.kk, Рабочяя тетрадь МЦТ, «Û?òèìàëäû?òàð òåîðèÿñû æ?íå ìàòåìàòèêàëû? ñòàòèñòèêà» ï?í³íåí ?
Химиялық тіл химияны оқытудың нақты құралы ретінде
Химиялық тіл – химияны оқытудың пәні және дидактикалық құралы. Бұл химиялық терминология, шартты белгілер, номенклатура, оларды жазу, құру, түрлендіру, түсіндіру және олармен жұмыс істеу ережелерінің жүйесі. Мектептегі химия тілі – химиялық білім берудің мақсаты мен мазмұнына сәйкес дидактикалық тұрғыдан қайта қаралған химия ғылымының тілі.
Химиялық тілдің ең маңызды қызметтері
Химиялық тілдің ең маңызды функциялары ретінде келесі функцияларды бөлуге болады:
- когнитивтік;
- ақпарат;
- тәрбиелеу;
- дамушы;
- жалпылау;
- жүйелеу;
- интеграциялау.
Когнитивтіфункциясы химияны оқытудың барлық кезеңдерінде химия негіздерін меңгеруде, химиялық ақпаратты беруде, қабылдауда, ассимиляцияда, сақтауда, түрлендіруде жүзеге асырылады.
Ақпараттықфункция нақты химиялық объектілер және оларға барабар ұғымдар, фактілер, заңдар, теориялар туралы химиялық ақпаратты қолдану процесінде жүзеге асырылады.
тәрбиелеуфункциясы әлемнің салыстырмалы түрде жергілікті химиялық бейнесін, дұрыс ғылыми дүниетанымын қалыптастыруда және әртүрлі сипаттағы мәселелерді шешуде (аксиологиялық, мәдени, экологиялық, эстетикалық, құндылықтық және т.б.) жүзеге асырылады.
Тәрбиелікфункциясы шығармашылық әрекетке қабілетті интеллектуалды және мәдени дамыған тұлғаны қалыптастыру міндеттерін шешуде жүзеге асырылады. Химиялық тілмен жасалған барлық операциялар (практикалық және ақыл-ой) ақыл-ой болып табылатынын ескеріңіз.
Жалпылауфункция химиялық объектілер туралы нақты эмпирикалық сенсорлық деректерден (оларды бақылау және химиялық тәжірибелер жүргізу кезінде) жалпылама ұғымдарға, дерексіз белгілерге, ақпаратпен толтырылған терминдер мен атауларға көшу кезінде жүзеге асырылады.
Жүйелеуфункция әртүрлі химиялық объектілер туралы білімді ретке келтіру процесінде (абстрактілі-идеалды белгілердің және басқа дидактикалық құралдардың көмегімен) жүзеге асырылады.
Интегративтіфункция әртүрлі (көп жүйелі және көп деңгейлі) химиялық ақпаратты қысқа және ауқымды біріктіру және синтездеу процесінде жүзеге асырылады. Химиялық символизм арқылы химиялық тілдің табиғи тілмен, латын тілімен және басқа тілдермен интеграциясы жүзеге асырылады және тілдің басқа да маңызды қызметтері жүзеге асырылады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет