Раздел: Русский язык
Тема: «Фруктовый сад»
Цель:Ввести в активную речь детей названия фруктов. Обогощать словарный запас новыми выражениями, активизировать их в употреблении речи детей на русском языке. Развивать творческое мышление.
Наглядности: Сюжетные картинки, муляжи фруктов, раздаточные картинки, Кукла Незнайка.
Билингвальный компонент: Яблоко-алма, груша-алмұрт, гранат –анар, виноград-жүзім, абрикос-өрік.
Ход занятия
Организационный момент:
Приветствие воспитателя .Повторение пройденного. Вводная беседа о фруктах, фруктовых деревьях, садах. Изучают новые слова .
Основная часть:
Сюрпризный момент: в гости приходит кукла Незнайка и не знает как отличить фрукты от овощей. Дети подсказывают Незнайке.
Тема занятия усваивается с помощью игры «Урожай». Воспитатель задает вопрос: «Какие действия нужно выполнить , чтобы выросли фрукты, собрать урожай ?» Дети отвечают на вопросы, показывая движениями обьясняют Незнайке как это делается.
Проводится отгадывание загадок про фруктов.
Физ. Минутка:
Будем мы варить кампот.
Фруктов нужно много.
Будем яблоки крошить
Грушу будем мы рубить.
Отожмем лимонный сок
Слив положим и песок
Варим, варим мы компот.
Заключение.
Игра «Угадай по описанию»
Воспитатель предлагает угадать , о чем (о каком овоще) она говорит и дает описание этого предмета. Например: этот фрукт – он дугообразный, сладкий, желтый, сочный (банан). Если ребенок затрудняется с ответом перед ним выкладывают картинки с различными фруктами, и он находит – нужный.
Занятие 7
Образовательная область: «Коммуникация»
Достарыңызбен бөлісу: |
