Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Начальная школа и физическая культура», № 3 (34), 2012 г.
32
лизированные компетенций. А действующий в настоящее время ГОСО подготовки бакалавров по
специальности «педагогика и методика начального обучения» ориентирует на формирование методо-
логической, социальной, правово-трудовой компетенции в поцессе усвоения философских, социаль-
но-правовых, экономических основ обучения, воспитания и развития; психологической, педагогиче-
ской, предметно-теоретической компетенции на основе овладения научно-теоретическими, методоло-
гическими, психологическими, педагогическими, предметно-теоретическими знаниями; предметно-
методической, предметно-практической компетенции на основе применения теоретические и эмпири-
ческих знаний в процессе изучения теории и технологии обучения учебных дисциплин, прохождения
педагогических практик.
Анализ научной литературы и публикаций о понятии «компетенция» показывает наличие разно-
чтения толкования его смысла и различных вариантов группировки и классификации видов компе-
тенции. Об этом свидетельствует данные таблиц 1, 2, 3.
Таблица 1
Различные трактовки понятия «компетенция»
Достарыңызбен бөлісу: 
