4
«Арнаулы әлеуметтік қызмет туралы», «ҚР тілдер туралы», ҚР
Еңбек кодексі, басқа да ҚР білім
мекемелерінің нормативтік-
құқықтық білім туралы Заңдары.
7. Білім туралы Мемлекеттік стандарттар.
8. Пәндік білім беру әдістері.
9. ҚР білім ұйымдарының жүйесі.
10. Оқу-бағдарламалық құжаттарды жетілдіру тәртібі мен
принциптері.
2-еңбек функциясы
Балалардың
жеке
ерекшеліктерін,
олардың
микро
ортасын
анықтау,
қажетті
оқу
жоспарын,
бағдарламаларын
анықтау және талдау.
Іскерлік пен дағдылар:
1.
Балалардың
жеке
ерекшеліктерін,
олардың
қызығушылықтарын,
талаптарын
және
қиындықтарын
инновациялық әдістерді қолданып анықтау және талдау.
2.Балалардың өмір жағдайларын, микроортасын талдау.
3.
Бастауыш білімнің оқу жоспарын, бағдарламаларын
жутілдіру
4.Әдістемелік материалдарды әзірлеу.
5.Балалардың
ерекшеліктері, рухани, зияткерлік және
тұлғалық дамуы туралы мәлімет қорын құру.
Білім:
1.Ұғымдарды ажырату: жұмыс, еңбек, қызмет; сана, ойлау,
рефлексия; индивид, субъект, тұлға; мүмкіндіктер,
талаптар,
қажеттіліктер, қабілеттіктер; әдістер, ыңғайлар, қағидаттар,
қызмет мәні; оқу және педагогикалық әрекеттер,
педагогикалық
технологиялар; қалыптасу, пайда болу, даму;
тәрбиелеу, оқыту, білім, рухани,
зияткерлік және адамның
денелік әлеуеті; тәрбиеші, оқытушы, педагог: қоғам, мемлекет.
Достарыңызбен бөлісу: 
