4. Санитарлық ережелер және нормалар.
5. ҚР Баланың құқықтары туралы Конвенция, ҚР «Білім
туралы», «ҚР балалар құқығы туралы», «Неке және отбасы
туралы»,
«Мүмкіншіліктері
шектеулі
балаларды
медицицналық-педагогикалық және әлеуметтік қолдау туралы»,
«Арнаулы әлеуметтік қызмет туралы», «ҚР тілдер туралы», ҚР
Еңбек кодексі, басқа да ҚР білім мекемелерінің нормативтік-
құқықтық білім туралы Заңдары.
6. Мемлекеттік Білім беру стандарттары.
7. ҚР білім беру жүйесі.
2-еңбек функциясы
Балалардың отбасы
жағдайларын,
тұрмыстық
жағдайларын
зерделеу,
қызығушылықтарын,
жеке психологиялық
ерекшеліктерін және
әлеуетті қабілеттерін
анықтау.
Іскерлік пен дағдылар: 1. Балалардың отбасы жағдайларын, тұрмыстық жағдайларын
зерделеу, отбасының қарым қатынас суретін зерделеу.
2. Балалардың жеке суреттеріне диагностика жасау және
балалардың жеке суреттерін құру, олардың рухани, зияткерлік
және табиғи әлеуетін құру.
3.
Балалардың
ата-аналарымен,
қамқоршыларымен
коммуникация және әдепті қарым-қатынас ұйымдастыру.
Білім: 1.
Ұғымдарды ажырату: жеке адам, субъект, тұлға;
мүмкіншіліктер, талаптар, қажеттілік пен қабілеттілік;
тәрбиелеу, оқыту, білім беру; тәрбиеші, мұғалім, педагог.
2. Психология және қарым-қатынас этикасы. Жас
ерекшеліктер психологиясы.
3. Балалардың жеке жас ерекшеліктерін анықтау әдісі.
4. Еңбекке, оқуға уәждеу және ынталандыру тәсілдері.
5. Қарым-қатынас жағдайларын, тәрбие жұмысын талдау
әдістері.
3-еңбек функциясы
Әдістемелік кабинет-
терді, лаборатория-
ларды, құралдар мен
көрнекі материалдар-
мен қамтамасыз етуді
