Қазақстан
Алматы облысы Таңбалы сай (б.э.д. 7ғ)
Пасха аралдары
Талдықорған облысы, Ақсу,Қапал жері
Қаратаудан
Семей, Дегрес, Балқаш, Ұлытау
Қазақстан (Тамғалы)
Карелияда, Испанияда (Альтамира үңгірі)
Францияда (Фонт-де-Гауме, Монтеспан үңгірлері, т.б.)
Сібірде, Донда (Костенки)
Сахара (Тасилин-Аджер таулы үстірті)
Латын графикасы және қазақ жазуының тарихы пәнінің басқа ғылым салаларымен байланысын «ПОПС» формуласына салыңыз:
П
|
Менің ойымша
|
Тіл білімі
|
Педагогика
|
Психология
|
О
|
Себебі, мен оны былай түсіндіремін
|
Методика қазақ тілінен берілетін мәліметтерді мектеп оқушыларының ойына лайықтап оқыту қағидаларын қарастырады. Мысалы тіл білімінен берілетін фонетикалық мағлұматтар дыбыстарды дұрыс айту, дұрыс сөйлеу, мәнерлеп оқуға, емлеге үйрету сияқты әдістемелік мәселелермен тығыз байланысты іске асырылады.
|
Жалпы тұрғыда педагогика жас ұрпақтарға білім, тәрбиеберудің мәні, мақсаты, мазмұны, әдістері, құралдары мен ұйымдастыру түрлері туралы ғылым ретінде сипатталады. Дидактика – оқытудың жалпы теориясы ретінде қазақ тілі әдістемесінің негізі болып табылады.
|
Психология оқушының психологиялық ерекшеліктерін сипаттайды. Тілдік материалдардың толық қалыптасуында түсінік, ой, түйсік, сезім және сигнал жүйелері үлкен рөл атқарады. Оқушыларға тілдік материалдарды толық игертуде сабақ процестерінің мәні зор.
|
П
|
Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын
|
Мысалы тіл білімінен берілетін фонетикалық мағлұматтар дыбыстарды дұрыс айту, дұрыс сөйлеу, мәнерлеп оқуға, емлеге үйрету сияқты әдістемелік мәселелермен тығыз байланысты іске асырылады.
|
Мектепте қазақ тілін оқыту барысында ұрпақ тәрбиелеу проблемаларын талдап шешуге қатысады, қазақ тілі сабақтарында берілетін тәрбиенің жолдарын (бұл тәрбиеге мазмұны сәйкес материалды, мысалдарды сұрыптау, көркем шығарма материалын пайдалану т.б.) тіл құралдары арқылы іске асыруды жан-жақта қарстырады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
