«lesson study» как способ совершенствования практики обучения
Обсуждение после Lesson study
жүктеу/скачать 419,36 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Запись обсуждения по итогам урока
| 5.
Обсуждение после Lesson study. Рекомендуемые действия Группе Lesson study необходимо встретиться по возможности сразу после урока (разумеется, не позднее, чем через 24 часа после урока). Вы, возможно, пожелаете ознакомиться со следующими критериями успешного обсуждения после Урок- study : (а) Открытость критическим суждениям и предложениям. (б) Приверженность результатам наблюдения и отсутствие оправданий неудачам. (в) Принятие совместных обсуждений после урока как метода совместного обучения. (г) Постановка четких цели и вопросов в плане/карте наблюдения. (д) Выбор кандидатуры «модератора» обсуждения (председателя, который может координировать обсуждение, обеспечивая ему позитивность), выполняющего функции, совмещенные с функцией. (е) «Советника» (заключительного комментатора), роль которого заключается в установлении обучающего эффекта по итогам обсуждения в качестве основы для практических действий группы или отдельных лиц, не входящих в состав группы Lesson study . Данная кандидатура может не являться работником школы (Такахаши, 2005). Самое важное, что следует запомнить: процесс анализа должен начинаться с наблюдения за обучением исследуемых (и других) учащихся, перед анализом преподавания. Данная последовательность позволяет сконцентрироваться на обучении учащихся и на этой основе - обучении учителей, и снижает тенденцию к проведению обсуждения в форме отзывов о преподавании, которое может показаться учителям субъективным по характеру и не способствующим их профессиональному развитию. Поставьте подпись и дату записи Храните комментарии в журнале профессионального обучения в учительской. Запись обсуждения по итогам урока Исследуемый ученик А Исследуемый ученик B Исследуемый ученик C Какого прогресса достиг каждый из учащихся? Был ли он оптимальным? Какие результаты показывают другие учащиеся в представляемых ими группах? Как помогал или мешал внедряемый метод (возможно, то и другое)? Какие были неожиданности? Какой аспект(-ы) метода обучения нуждается в последующем 15 корректировании для повышения результатов каждого из учащихся. Наблюдения за исследуемыми учащимися в период Lesson study Вопросы и обсуждение обучения других учащихся Вопросы и обсуждение по материалам преподавания Что мы должны постараться сделать в следующий раз. Ф.И.О.……………………………….. Дата……………………………………. жүктеу/скачать 419,36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|