Литература (с нерусским языком обучения)


Сформулируйте тему и основную мысль



бет17/28
Дата14.12.2021
өлшемі60,3 Kb.
#127320
түріМетодические рекомендации
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   28
Байланысты:
сор7кл

Сформулируйте тему и основную мысль.





  1. Составьте диалог автора и “молодого казака” из обрядовой толпы на тему:

«Праздники - душа народа».

Критерий оценивания

задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Понимает содержание фрагмента, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы; определяет тему и основную мысль текста;

характеризует и оценивает поступки персонажей.



1

определяет основную информацию сообщения;

1

определяет тему и основную мысль текста;

1

характеризует и оценивает поступки персонажей;

1

Участвует в диалоге- расспросе, меняя позицию

«говорящий» на

«слушающий».


2

ведет беседу: начинает при необходимости, поддерживает ее с соблюдением очередности;

1

Поддерживает собеседника.

использует различные техники одобрения собеседника;

1

Соблюдает лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов; избегает повторов.

соблюдает лексические нормы языка, связанные с выбором соответствующих слов; избегает повторов.

1

Итого

6

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за тему «Традиции празднования Нового года, Наурыза и Рождества»



ФИО обучающегося _


Критерий оценивания

Уровни учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Понимает содержание фрагмента, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы; определяет тему и основную мысль текста; характеризует и оценивает поступки персонажей.

Затрудняется понимать содержание фрагмента, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы; определяет тему и основную мысль текста; характеризует и оценивает поступки персонажей.

Допускает ошибки в определении основной информации сообщения/ определении темы/ основной мысли текста/характеристике поступков и оценке персонажей.

Понимает содержание фрагмента, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы; определяет тему и основную мысль текста; характеризует и оценивает поступки персонажей.

Участвует в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на

«слушающий».



Затрудняется участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на

«слушающий».



Допускает ошибки в ведении диалога

Участвует в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на

«слушающий».



Поддерживает собеседника.

Затрудняется использовать различные техники одобрения собеседника.

Допускает ошибки использовании различной техники одобрения собеседника.

Использует различные техники одобрения собеседника.

Соблюдает лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов; избегает повторов.

Затрудняется соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов.

Допускает ошибки в соблюдение лексических норм языка

Отступает от соблюдения лексических норм.


17


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   28




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет