Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований



бет6/67
Дата08.05.2018
өлшемі21,28 Mb.
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   67

2-мысал. «Физикалық ғылымдар» бөлімінен жетік деңгейдегі тапсырма:

Балжанда 2 тұрақты магнит (А және В) пен бірдей 2 темір шеге бар. Ол А магнитін, шеге магнитке тартылғанша, столдың бетімен қозғалтты. Ол В магнитін, шеге магнитке тартылғанша, столдың бетімен қозғалтты.

Балжан А магнитінің шегені 15 см. қашықтықтан, ал В магниті 10 см. қашықтықтан тартқанын байқады. Сырым оған екі магниттің бірдей күшті екендігін айтты. Сен Сырыммен келісесің бе?

Бір клетканы белгіле. Жауабыңды түсіндір.




Иә

Х

Жоқ


Жауабы: Жоқ. А магниті күштірек. Себебі, ол шегені В магнитіне қарағанда алыс қашықтықтан тартып алды.

Тапсырма оқушылардың өз білімдерін пайдалануды және ойлап, қорытынды жасауды талап етеді.
3-мысал. Мұғалім столдың үстіне, суретте көрсетілгендей, көлемідерінің кішірейуіне қарай үш затты орналастырды.

Ярославтың ойынша, көлемі үлкен заттың салмағы да ауырлау болады.Сен онымен келімесің бе? Бір клетканы белгіле.




Иә

Х

Жоқ


Жауабы: Жоқ. Ол зат жасалған материалдың тығыздығына байланысты болады. Кірпіш пенопластқа қарағанда кішірек, бірақ оның тығыздығы артық. Сондықтан оның салмағы ауыр.

Тапсырма еркін құрастырылатын жауабымен. Оқушылардан жаратылыстану ғылымдары бойынша пәндік білімдерін пайдаланып, негізделген қорытынды жасауды талап етеді.
4-мысал. «География» бөліміндегі орта деңгейдегі тапсырма:

Жер күннен алатын энергияның бір түрін атап жаз.

Жауап: Жарық.

Тестке қатысушысының еркін құрастырылатын жауабын пайымдайтын тапсырма.Бастауыш сынып оқушылары Жердің Күннен алатын энергияның түрін сипаттай алу керек.

Оқушылар ақпараттарды, биологиялық және физикалық құбылыстарды түсіндіріп, алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана алуы қажет.
5-мысал. «Физикалық ғылымдар» бөліміндегі төменгі деңгейдегі тапсырма: Суретте батарейкаға жалғанған электр шамы көрсетілген.

Шам жану үшін 1нүкте мен 2 нүктелерге аталған заттардың қайсысын жалғау қажет?

А) *Темір шеге

В) Пластмасса қасық

С) Резеңке тілім

D) Ағаш қиындысы

«Қолдану» әрекетіне бағытталған тапсырманы орындау кезінде 4 сынып оқушысы жай ғана суретті дұрыс «оқу» арқылы бір жауапты таңдау керек.

4 сыныпқа арналған төменгі деңгейдегі халықаралық тапсырмаларды орындау оқушылардан жай суреттер мен диаграммаларды талдауды, кестелерді толтыруды және қысқаша жазбаша жауап жазуды талап етеді.
6-мысал. Жыртқыш-басқа жануарлармен қоректенетін жануар.Берілген нұсқаулардың қайсысы жыртқыш аң болып саналады?

А) Бұғы; В) *Қасқыр; С) Сиыр; D) Ешкі

Оқу-танымдылық іс-әрекетінің «Білу» бөліміне қатысты бұл тапсырма оқушылардың бастауыш сыныптарда алған жануарлар әлемінің көптүрлілігі мен жыртқыш жануарлардың негізгі белгілері туралы білімдерін пайымдайды.Төменгі деңгейдегі тапсырмалардың сәтті орындалуы тапсырманың қазақстандық мектептердің бағдарламасына сай және бастауыш буында оқыту кезінде маңызды болуына байланысты. «Дүниетану»курсында «Жануарлар әлемінің көптүрлілігі» тақырыбын оқыту кезінде «Жыртқыш» деген ұғымға нақты анықтама беріледі, жырткыштарға жатқызуға болатын жануарлар туралы дәлелдерге мысалдар келтіріледі.
7-мысал. Тау жынысында ерте кезде өскен өсімдік жапырағының ізі табылған.



Бұл өсімдік қанша жыл бұрын тіршілік етті?

А) 1 жыл; В) 100 жыл; С) 1000 жыл;

D) *1 миллион жыл.

Бастауыш сыныпта, жаратылыстану курсында, оқушылар Жер бетіндегі өсімдік әлемінің ерте кезде пайда болуы туралы алғашқы түсініктермен танысады. Бұл тақырыпты оқыту кезінде бар көңіл тау жыныстарының түрлері, «пайдалы қазбалар», «кен орны» сияқты ұғымдарына аударылады, бірақ оларды қалыптастыру кезеңдері мен уақыты қарастырылмайды.
8-мысал. «Қолдану» бөліміне байланысты тапсырма:

Төмендегі суретте көрсетілген жануарлардың қайсысында омыртқа бар? Әр жануардың қасынан бір шеңбермен белгіле. Бірінші жануардың қасында шеңбер белгіленген.

Жануар Омыртқасы бар


Каталог: assets -> images -> Otdely -> Otdel%20doshkolnogo%20obr
Otdel%20doshkolnogo%20obr -> Учебная программа курса по развитию функциональной грамотности 15-летних школьников, потенциальных участников pisa-2015
images -> «Бүгінгі жасөспірімдерді теріс әрекеттерден, әлеуметтік желілерден сақтандыру жолдары»
images -> Ұбт-ға даярлаудағы тиімді әдістері өскемен 2015
images -> Бюллетень проект «Образовательные стратегии выпусников школ вко»
images -> О работе с сайтами суицидальной направленностью
images -> Қазақстан Республикасында діни экстремизм мен терроризмге қарсы іс-қимыл жөніндегі 2013 2017 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламаны іске асыру жөніндегі іс-шаралар жоспарын бекіту туралы
images -> «Бекітемін» ШҚО білім басқармасының басшысы А. Садыкова
images -> Региональный центр «Шығыс» управления образования вко жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбы бойынша биология


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   67


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу