читать вслух целыми словами, соблюдая пау- зы между предложениями, интонацию в конце предложения;
Письмо:
списывать слова, предложения.
59
Спортив- ные игры
Слушание
слушать текст, соотносить содержание и рисунок;
участвовать в обсуждении героев произведе- ния, оценивать поступки главных героев; Говорение
отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного рассказа;
употреблять в речи слова по лексической теме
«Спорт»;
пересказывать текст по вопросам;
составлять предложения по образцу;
продолжать начатый диалог;
1
62
Чтение
читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;
Письмо
списывать слова, предложения.
60
Скоро лето
Слушание
слушать текст, соотносить содержание и рисунок;
Говорение
отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;
употреблять в речи слова по лексической теме
«Цветы»;
пересказывать текст по плану;
Чтение
читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;
Письмо
списывать слова, предложения.
1
61
Как мы отдыхаем
Слушание
слушать стихотворение, текст, соотносить содержание и рисунок;
Говорение
составлять рассказ по рисункам;
отвечать на вопросы по рисункам;
1
63
- употреблять в речи слова по лексической теме
«Лето»;
-подбирать заголовок к тексту;
составлять текст из частей;
составлять предложения из данных слов;
Чтение
читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;
Письмо
списывать слова, предложения.
62
Что мы узнали
Слушание
слушать и понимать простые инструкции, просьбы учителя;
Говорение
отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;
использовать в активной речи усвоенные слова различных грамматических категорий;
Чтение
читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;
Письмо
списывать слова, предложения.
2
64
Приложение 2
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ УЧЕБНЫХ ТЕМ
Технологическаякартасквознойтемы:«Всёобомне»
Количествочасов
9часов
Учебные цели(ожидаемыерезультаты)
Отвечать на вопросы по содержанию прослушанного текста.
Продолжать диалог по заданному началу, приводить свою реплику в соот- ветствии с репликой собеседника.
Различать гласные и согласные звуки.
Наблюдать над расхождением написания слов с их звуковой формой.
Правильно произносить слова с сочетаниями жи-ши,ча-ща,чу-щу.
Знать порядок следования букв алфавита.
Выделять в словах мягкий, твердый знаки.
Плавно читать целыми словами предложения.
Списывать слова, предложения.
Лексическая тема
Здравствуй, школа. Наша речь. Мы общаемся. Составляем диалоги. Мы играем. Это я. Режим дня. Одежда. Обувь.
Грамматическаятема
Повторение. Язык и речь. Устная и письменная речь. Гласные звуки и буквы. Согласные звуки и буквы. Оглушение звонких согласных. Сочетания жи-ши,ча-ща,чу-щу.Алфавит. Твердый знак. Мягкий знак.
