Негізгі компоненттерінің мәні

Эстетикалық тәрбиенің міндеттері

жүктеу/скачать 4,16 Mb. бет 51/70 Дата 13.05.2022 өлшемі 4,16 Mb. #143054

Бұл бет үшін навигация:

• Іс-шара атауы Өту түрі Мерзімі
• 41.Тәрбие жұмыстарының нәтижесі мен тиімділігінің диагностикасын жүргізудің маңызын ашыңыз Тәрбие беру процесі
• Тәрбие процесін дұрыс жүргізуге қойылатын педагогикалық принциптер
• Тәрбие процесі тиімділігінің психологиялық-педагогикалық әдістері тығыз байланысты

Эстетикалық тәрбиенің міндеттері: • Бейнелеу өнері арқылы көркем шығармашылық сезімін, талғамын дамыту. • Эстетикалық құралдарды: өнер, әдебиеттерді, қолдана білу дағдысын қалыптастыру. • Эстетикалық сезімді және эстетикалық қабылдасауды тәрбиелеу. • Оқушыларды әсемдікті көре біліп, сезінуге тәрбиелеу. № Іс-шара атауы Өту түрі Мерзімі Жауаптылар 1 «Ұлы даланың жеті қыры. Түркі әлемінің бесігі»тақырыптық топ сағаттары Топ сағаты Жоспарға сай Топ жетекшілері 2 «Қазіргі кездегі қазақ мәдениеті» атты топтарда арнайы жоба қарастыру Жобалар сайысы Жоспарға сай Топ жетекшілері 3  Фотоконкурс «Здравствуй, колледж! Это мы!»  Сайыс, көрме 26.02.2021 Сейтбаева А.Б. 4  «Жас толқын – 2021» көркемөнерпаздар байқауы Байқау 28.01.2021 Шауерова М.Д. Студенттік парламент 5 «Сыр сымбат» клубының жұмысы Клуб жұмысы Жоспарға сай Шауерова М.Д. 6 Театр студиясының жұмысы. Шығармашылық жұмыс Жоспарға сай Исина С.К. 7 «Қазақстан-2050» стратегиялық даму бағдарламасы аясында. «Қазақстандағы 100 жаңа есім» Фото-көрме Қазан Жакина А.Т. 8 Қаланың мұражайларына экскурсиялар:-Тарихи-өлкетану мұражайы; – Әскери даңқ мұражайы; -А.Молдагалиевой атындағы мұражай; -Ф.Достоевский мұражайы. Экскурсиялар Топтың тәрбие жұмысына сәйкес Топ кураторлары 9  Рухани жаңғыру бағдарламасы аясында… «Қоғамның жаңғыруы-латын әліпбиі» Кітап көрмесі Қараша Жакина А.Т. 41.Тәрбие жұмыстарының нәтижесі мен тиімділігінің диагностикасын жүргізудің маңызын ашыңыз Тәрбие беру процесі – жеке тұлға мен қоғамның талаптарына сәйкес ұйымдастырылған тәрбиелік ықпал етуде пайда болатын педагогикалық арақатынас процесі. Оның мақсаты тәрбиеленушілердің әлеуметтік және рухани құндылықтарды, тәжірибені, қатынастарды игерудегі белсенді іс-әрекетін ұйымдастыру және ынталандыру, жеке тұлғаны қалыптастыру. Тәрбие процесін дұрыс жүргізуге қойылатын педагогикалық принциптер: Тәрбие процесін тақырып жағынан дұрыс жобалау. Тәрбиеленушіні жан-жақты дамытудың түрлі жолдарын білу. Кертартпа іс-әрекеттер мен шектеулерді жоя отырып, дәстүрлі мектеп қорын дұрыс пайдалана білу, тәрбиелеу процесінде тәрбиеленуші мен тәрбиешінің бірлескен жұмысын дамыту. Тәрбие процесін жобалауда мазмұн мен жүйелілік бірлігінің болуы. Тәрбие процесі тиімділігінің психологиялық-педагогикалық әдістері тығыз байланысты: кіші мақсаттардың мазмұны диагностиканың мазмұнын анықтайды; диагностиканың мазмұнынан үй жұмысының мазмұны, көлемі және ауырлық деңгейі анықталады; үй жұмысы көлемінің жеткілікті не жеткіліксіз екені диагностика жүргізілген кезде анықталады; логикалық құрылым – бұл оқу процесінің мазмұн мен жүйе жағынан бірлігі; түзету – тәрбиешінің диагностикадан өтпеген тәрбиеленушімен тікелей жұмысының бағдарламасы. Сонымен, тәрбиешінің алдында тұрған өзекті мәселе – тәрбиеленушіні адамгершілік тұрғысынан түсіну. Оқу пәндеріндегі тәрбиелік мүмкіндіктерді ол білуге тиісті. Бұл жөнінде негізгі пәндер гуманитарлық циклде болып келеді. Дегенмен, сабақ үстінде ғана тәрбиелеумен шектелмеу керек. жүктеу/скачать 4,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу: