Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2017-2018 учебном году



бет65/67
Дата20.06.2018
өлшемі2,45 Mb.
#43681
түріИнструктивно-методическое письмо
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   67

Шкала перевода баллов в оценки





Процентное содержание баллов суммативного оценивания

Показатель оценивания

Оценка

0 %36%

Неудовлетворительно

«2»

40%64%

Удовлетворительно

«3»

65%84%

Хорошо

«4»

85%100%

Отлично

«5»


Приложение 2

Информация для родителей по итогам суммативного оценивания за раздел/сквозную тему (рубрики)





ФИО

обучающегося





Предмет
Класс





Четверть
Суммативное оценивание за раздел/сквозную тему

« »

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Формулировка критерия оценивания

Описание низкого

уровня учебных достижений обучающегося по критерию оценивания



Описание среднего

уровня учебных достижений обучающегося по критерию оценивания



Описание высокого

уровня учебных достижений обучающегося по критерию оценивания



Формулировка критерия оценивания

Описание низкого

уровня учебных достижений обучающегося по критерию оценивания



Описание среднего

уровня учебных достижений обучающегося по критерию оценивания



Описание высокого

уровня учебных достижений обучающегося по критерию оценивания



Дополнительные комментарии учителя:

Комментарии учителя




ФИО учителя:
Подпись: Дата _

Приложение 3

Количество процедур суммативного оценивания в 3-м классе.







Предметы

Процедуры суммативного оценивания

Кол-во СО в I четверти

Кол-во СО в II четверти

Кол-во СО в III четверти

Кол-во СО в IV четверти

1

Русский язык

2*

2*

2*

2*

2

Литератур-ное чтение

2*

2*

2*

2*

3

Казахский язык (Т2)

2*

2*

2*

2*

4

Английский язык

2*

2*

2*

2*

5

Математика

3

3

3

3

6


Информационно- коммуника- ционные технологии

2

2

2

2

7

Естествознание

2

2

3

1

8

Познание мира

2

2

2

2





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   67




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет