Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т

© ООО «Издательство «Национальное образование»
Для того чтобы наиболее точно зафиксировать в карте достижения ре
-
бенка до 3 лет, необходимо иметь в предметно-пространственной развива
-
ющей среде следующий набор материалов: 
1. Предметы для уборки мусора со стола и с пола.
2. Корзинку с одеждой для одевания и раздевания.
3. Мяч.
4. Трехколесный велосипед.
5. Набор коробочек, баночек с крышками.
6. Набор для нанизывания бус.
7. Набор с ножницами.
8. Набор с замками.
9. Пирамидки и кубики.
10. Пазл с вкладками.
11. Корзинку с холодными и теплыми предметами.
12. Набор: расческа, ложка, вилка, кружка.
Эти материалы всегда находятся среди других дидактических посо
-
бий в предметно-пространственной развивающей среде, и педагог имеет 
возможность наблюдать работу с ними каждого ребенка, фиксируя его 
достижения в таблицу. Если же возникает потребность единовременной 
проверки достижений ребенка, их выделяют из подготовленной среды
и проводят индивидуальное занятие в отдельном помещении.
В карте достижений ребенка-дошкольника от 3 до 7 (8) лет применяет
-
ся трехуровневая шкала педагогической оценки развития, которая имеет 
условные обозначения:
содержательный раЗдел
система Оценки результатОв ОсвОения прОграммы 
через наблюдения
130
2. 
Держится одной рукой за перила и идет 
3 ступеньки вниз по лестнице детским шагом
3.
Минимум 3 секунды стоит на одной ноге, держится
одной рукой, не теряя при этом равновесия
4. 
Один раз подпрыгивает двумя ногами 
одновременно, не падая и ни на что не опираясь
5. 
Катается на трехколесном велосипеде с педалями
6.
С удовольствием самостоятельно забирается 
на невысокую горку и скатывается с нее
7. 
Ловит мяч, который катится к нему

жүктеу/скачать 2,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: