№ 4, 2001 г.
71
БИБЛИОТЕКА ЖУРНАЛА
«ДШ»
70
№ 4, 2001 г.
БИБЛИОТЕКА ЖУРНАЛА
«ДШ»
зации и профессионализации ставится в школе значительно позже и
не
так активно и основательно, как в более крупных организациях. В
ряде случаев, прежде всего в области работы с ресурсами, необходи*
мыми для школы, субъекты управления одновременно выступают и в
качестве основных исполнителей (что
порой затушевывает различия
управления и ресурсообеспечивающей деятельности). Что касается
специальной профессиональной подготовки руководителей школ как
менеджеров, то она в нашей стране только началась, и ее настоятель*
ная необходимость осознана до сих пор не в полной мере.
Связь между управленческой и основной для школы педагоги
ческой, образовательной деятельностью, особенно высокие требо*
вания к поведению руководителя как носителя и организационно*управ*
ленческого, и воспитательного начала, необходимость взаимодействия
с детской средой. Педагогический аспект
есть в работе менеджеров в
любых организациях, но в школе он, естественно,
приобретает особое
значение. Названные особенности систем внутришкольного управления
порой приводят к полному отождествлению управленческой и педагоги*
ческой деятельности, растворению управления в педагогике, неумению
увидеть различия между работой руководителя и учителя и т.п.
Публичность, непосредственность работы управляющих с
персоналом и учащимися. Системы внутришкольного управления
работают в теснейшем взаимодействии со своими школьными кол*
лективами, в них нет той коммуникативной дистанции, которая ха*
рактерна для систем управления в крупных корпорациях, где суще*
ствует множество иерархических
уровней и должностей клерков, тех*
нических исполнителей, работающих скорее с бумагами, чем с людь*
ми. Отсюда вытекает особая роль управленческого общения, а так*
же поведенческих
проявлений руководителей, их особенно замет*
ный вклад в жизнь и судьбу школьной организации. Эта черта роднит
системы управления школами с системами управления в других твор*
ческих, например театральных, коллективах.
Достарыңызбен бөлісу: 
